<p> 为了帮助家长能科学指导孩子学习，使孩子成为自己学习的主人。2020年11月19日，我们翠北实验小学荣幸邀请到了中国青少年研究中心科管部副主任（主持工作），北京师范大学儿童发展与家庭教育研究院特聘研究员，中国青少年研究会副秘书长，中国教育学会中青年理论工作者分会常务理事，中国家庭教育学会专家指导委员会委员，全国妇联、教育部联合发布《家长教育行为规范》《全国家庭教育指导大纲》主要修订人洪明博士为大家分享了主题为《面向未来的学习力培养》的专题讲座。主持人：邹国梁副校长。</p> <p> 洪明博士指出育品德、学做人是家庭教育最重要任务；学知识、谋发展是家庭教育最主要任务。而学习是我们获得知识的重要途径，文化知识是人类智慧的结晶，对于文化知识的学习是儿童日常的主要活动。但家庭教育中许多问题是由学习引起的，学习问题是家长求助最多、最为焦虑的问题。并义正言辞、一语中的提出、强调“教育不是把篮子装满，而是把灯点亮” 。</p><p> </p> <p> 学习是孩子主要的“工作”，指导学习是家长“伤脑筋”的事情。洪明博士以极其严谨、而又不失风趣的语言，通过摆事实、讲道理的方式深入浅出的为我们道出了指导学习的窍门在于找到学习的密码，根据学习密码指导学习才能让家长变得轻松。而学习成功者的密码是学习力。学习力包括三大系统：作为基础条件的支持系统、作为能量的动机系统、作为调节的调控系统。这三者是达成学习活动的必要所需，缺一不可。学习力的形成并不是一蹴而就，由三个阶段完成，即小学阶段开始形成；初中阶段出现严重分化；高中阶段基本定型。</p><p> </p> <p> 洪明博士不仅以资深教育人的身份向我们讲解了如何培养孩子注意力及注意力不集中的主要表现、如何培养孩子的思维能力等方法。还以一个父亲的身份向我们分享了他与女儿养金鱼、写日记等“家常”。让大家更加深刻地认识到家长的养育方式对孩子有着深远的影响。遵循规律，才能更好的帮助孩子成长。并倡导大家多带孩子去体验生活，感受生活。就如著名教育家叶圣涛先生曾说过的那样：教育方面，宜将儿童固有文艺家的宇宙视差善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶冶培养其直觉、感情和想象。美好，源自生活。</p> <p> “天波易谢，寸暑难留。”感谢老猫校长总是心系我们翠北家长，不遗余力的为我们争取到了如此难得、优质的学习机会。更由衷感谢洪明博士不辞辛劳，在百忙之中为我们翠北家人带来了如此实用、丰厚的精神盛宴。在座的家长们纷纷表示收获颇丰、意犹未尽。相信有了您的指引，我们家长会学以致用，更加笃定、科学的引导孩子，做好孩子们的脚手架。</p><p> 文/美篇制作 家校共育中心</p><p> 撰稿：吕朝华</p><p> 摄影：李传琼</p><p><br></p>