联片研训学研用联片教师展风采——汉丰六校“学研用”工作推进暨温泉片“联挂帮”“三送”活动之数学组掠影

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一夜风雨入孟冬，加减乘除学研用。六校温泉联片事，解决问题与君同。 　　2020年11月18日，汉丰六校数学组迎来了2020年下期“学研用”工作推进暨温泉片“联挂帮”、“三送”活动的开展。在六堂“解决问题”的课例里，在一线教师与上级专家的互动评议中，让与会的老师们享受了一场数学的饕餮盛宴。 “三送“课例示范 　　汉丰六校杨小芬老师首先展示了课例《用乘法的意义解决问题》，她注重培养孩子的读题能力，教给孩子读题方法“三步曲”。一读清楚，让孩子清楚题目讲了什么事；二读明白，让孩子明白怎样从题目中筛选出有用的数学信息；三读准确，让孩子准确地知道解决问题需要哪些相关信息的能力。 联片研修课例展示 　　汉丰六校刘昌军老师执教四年级上册数学广角《沏茶问题》，他逻辑思维严密，善于追问，由一道题，推出一类题，对学生的思维拓展非常给力。 　　白桥小学刘莉莉老师执教五年级上册第五单元《用形如ax±b=c的方程解决实际问题》，刘老师台风稳健，气场很足，课堂上，她抽丝剥茧，层层深入，引导学生思考如何用不同的数量关系表述同一个问题，孩子积极参与，兴趣盎然。 　　汉丰六校邹琴老师执教二年级上册第四单元表内乘法（一）《用乘法解决问题和用加法解决的比较》。邹老师注重细节，读题时，要求用圆圈标记出数学信息，用横线画出数学问题；培养了学生良好的学习习惯。邹老师擅长总结，回顾与反思这一环节，通过对每一道题的回顾与反思，让学生明白回顾与反思是对思路的提炼，是对策略的解释。 　　汉丰六校高翅老师执教三年级上册第六单元《解决含有“归一”数量关系的实际问题》，他注重学生的主导地位，关注学生能力发展，学生用自己的方式解答例题，培养了学生在真实的情境中解决问题的能力。 　　汉丰六校梁维老师执教二年级上册第六单元表内乘法（二）《用不同的方法解决两步计算的问题》，梁老师的课聚焦教学目标，创设真实的问题情境，寻找多样化的问题解决策略，让孩子在生活中学数学，用数学。 评课议课深入探究 　　精彩的课堂展示结束，听课教师或茅舍顿开，或意犹未尽，大家在陈晓龙主任的组织下进入评课议课活动，赵华琼、彭国平、李贤伦、段宁海、张勇5位教师从教学目标的达成、重难点的突破、教学活动的设计等方面发表了自己的看法，大家共同的感受就是本次课堂展示数学味浓厚，授课教师在引导学生发现问题、提出问题、解决问题的过程中充分展现了对学生的数学核心素养的培养。 　　开州区教师进修校易兴宏主任、数学教研员谭明锋老师全程指导本次活动，谭老师高度评价本次活动：“站位高远、主题明确、内容聚焦、精彩纷呈。”并作了主题指导：信息的获取与梳理核心在于意义的理解；分析与解答的核心是注重探究的过程；回顾与反思是思路的提炼，习惯的养成。谭老师在具体课例中分析怎样读懂课标，吃透教材，学生主体地位的凸显，以及演绎课堂最佳有效状态的捷径。 　　本次活动不仅让教师参与教研，投身教研，并且在浓郁的教研氛围中，能够享受教研，有效地促进了校际间、教师间的互动交流。本次活动更是一次思想的碰撞，理念的交流。相信在学校领导的带领下，在老师们不断实践的过程中，我们必将见到更美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。 编辑：汉丰六校数学组供图：王相城审核：汉丰六校教导处