<p> 2020年11月20日下午三时，我和我校徐敏老师结束了为期一周的九江市中、小学班主任培训。班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。我很荣幸能参加此次培训活动，也充分认识到了此次班主任培训工作的重要性。</p> <p> 此次培训的开篇，我们有幸聆听了著名心理学专家幸芦音老师的一节关于《班主任的心理素养与心理辅导技能》的课程。幸老师的自信和大方深深地吸引了我，也让我明白了作为一位小学班主任，你想教出幸福的孩子，那请先愉悦你自己。对任何一个幼小的心灵，我们都应该加以爱护，对任何一个年幼的孩子，我们都应该去认可去尊重。</p><p><br></p> <p> 她在课堂上，运用了大量的师生互动，不仅完成了班干部的分配工作，还让我们学会了各种能理解孩子心理的一些实操性的沟通技巧。让我们受益匪浅。</p> <p> 她不仅把她在心理学与健康方面的研究与我们做了分享，也教会了我们该怎样在这个易受情绪控制的职业当中去快速地释放自己的坏情绪，尽我们最大的努力，把温和的一面展现在天使般的孩子们面前。</p> <p> 此次邀请了市直九江小学的三位优秀教师及辅导员，给我们带来了三节干货满满的实操性课程。钱琪副校长告诉我们如何《做一位幸福研究型的班主任》，李洁老师给我们分享如何《灵动入情 用爱浇灌 静待花开》，以及万莹副校长告诉我们如何《用心关注细节 用爱陪伴成长》，感谢她们带领我们一起探究一位优秀的班主任应该如何做好班级工作的精细化管理。</p> <p> 她们带来的一个个生动鲜活的事例，无不让我们为之动容。而这一件件一桩桩都是来源于日常的班主任管理工作和与孩子们相处过程中的剪影。这也给了我莫大的鼓舞，原来在这么繁琐枯燥的班主任工作中，我们也能找到工作的闪光点，找到与孩子同频的情感经历，需要的就是我们的一双眼睛和一颗有热度的心啊！</p> <p> 太多太多的好方法好点子，无不体现着这些优秀班主任们的点滴用心。</p> <p> 万莹校长给我们提出的几点班主任的日常修炼，也十分值得我们反思：我们在学生的心里，到底能形成一个怎样的形象，我想这有待于我们慢慢去改变吧！</p> <p> 市直双峰小学的陈莉芬主任也给用她多年的班主任工作经验，给了我们太多的反思。带领我们总结了班主任工作中的“五个认识”，细化了我们的工作目标，从而明确了我们的工作方向。</p> <p> 除此以外，市教育局的何明副局长真实的案例给我们阐述了什么是《师德教育与班主任素质》的体现。学生在学习生活中是如何因为挫败感而导致的安全隐患，以及面对这些安全隐患，我们作为班主任老师该如何去一一化解，也给出了不少极具实操性的策略和方法。</p> <p> 宋志龙局长就《加强安全文化建设 做好校园安全防范》这方面也做出了研究型指示，作为小学班主任的我们应该把学生的安全教育和安全工作做到实处，做到细处，应该从小教育孩子：我不伤害自己；我不伤害他人；不被他人伤害；不愿他人受伤害。</p> <p> 曹建华校长就《班主任的有效沟通》也给我们提出了新的要求：我们在工作中要架起三座桥梁：学校—学生；学校—家长；任课老师—学生。只有掌握了更好的沟通技巧，才能在工作生活中，消除人与人之间隔阂，从而家庭幸福，社会和谐。</p> <p> 最后是江西二套《金牌调解》栏目法律顾问、江西省著名的法学专家宗月英老师给我们讲述《未成年人保护法》中有关校园欺凌事件的防范与处理方法。亲切和蔼的宗阿姨用生动有趣的法律案例，给我们呈现了一堂精彩的普法课程，让我们明确了自己在工作岗位上的责任与担当，以及一些不必要一力承担的义务和责任，减轻了班主任的心理负担，从而让我们能够更加清醒得认识到自己的工作范围及职责范围，做到防患于未然。</p> <p> 通过此周的培训，我们深知作为中小学班主任的工作规定和工作规范，如何在工作中兼顾到学生心理健康和教育指导，如何在班级活动中去设计与组织，并与学员们一起就优秀班主任的经验和不同地区的班主任学员们一起讨论交流，开展了丰富多彩的互动研讨式活动，总之，这次经历非常值得，也让我们受益颇丰。</p> <p> 最后让我们用万莹校长的那句话总结如下，那就是每个班主任都应该—用心关注细节，用爱陪伴成长！</p>