<p><b style="font-size: 20px;"> 为加强对主题教育活动的研究，提升教师在主题墙创设上的选题、构图、布局等能力，为孩子呈现完美的学习过程，让幼儿真正在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第三位教师”的作用。</b></p> 观摩介绍 <p><b style="font-size: 20px;"> 同时为也教师提供机会和平台，让教师通过互相参观学习，加强交流，寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力。银川市兴庆区打新第六幼儿园2020年11月20日开展了班级主题墙及区域牌教研评比活动。 </b></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 活动遵循“因地制宜、废旧环保、幼儿为主、服务教育”的原则。每个班级都结合“冬之韵”主题创设了有本班特色的主题墙。</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 活动中，教师们带着欣赏与学习的心态，认真聆听每个班级教师对主题墙从环境板块创设的意图及结合幼儿幼儿年龄特点等进行简要的介绍。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> </b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 结合主题创设要求，按照幼儿年龄和身心发展需要，每个班级都设计了不同的主题，内容丰富多彩。同时，全体教师坚持以幼儿为主体，让幼儿积极参与其中。</b></p> 教研评比 <p><b style="font-size: 20px;"> 刘园长组织各年级组教师，将主题墙与班级的区域牌创设相结合进行了讨论。</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 讨论结束后刘园长特别强调，让幼儿参与到主题墙的设计创作中，让幼儿能主动关注主题墙，在自己用眼睛看、用嘴巴说、用手去操作的过程中，实现与主题墙的互动，从而提升幼儿的审美经验，体验操作乐趣，真正做到“环境是重要的教育资源”。</b></p> 成果展示 <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">🌺小一班🌺</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">🌺小二班🌺</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">🌺小三班🌺</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">🌺小四班🌺</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">🌺中一班🌺</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">🌺中二班🌺</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">🌺中三班🌺</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">🌺中四班🌺</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">🌺中五班🌺</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">🌺大一班🌺</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">🌺大二班🌺</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">🌺大三班🌺</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 此次教研评比活动给教师提供了一个展示的舞台，也让教师在评比中相互学习，取长补短，为孩子们创设更好的学习和生活环境。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 同时，也为教师们构建了一个相互学习、资源共享、共同进步的平台，既让每位老师看到了他人的亮点，也反思了自身存在的不足，为今后主题教育活动开展和提升环境创设的实用性奠定了有效的基础，更是为孩子们创设了更好的生活和学习环境。</b></p>