<p> 南京的天气是个顽皮的孩童，暖阳高照也不过是前天的事儿，今天早晨却又得裹上大衣，感受冬天的寒冷。</p> <p> 天是冷的，心却是热的，能够有机会来到著名的南京市北京东路小学，欣赏精彩的课堂教学，聆听大家的分享指导，是小二班所有学员温暖心间的那把火。</p> <p> 三位优秀的玄武区学科带头人带来了三节精彩的课外阅读教学。</p> <p> 孙银杉老师为我们带来了一节充满童趣却直面人生的绘本阅读教学课例。一个“死”字让学生表情严肃，神色凝重，引发学生对“生与死”这一人生永恒主题的思考。接着孙老师借助五个对人生价值和意义高度概括的场景:吃葡萄，探山洞，看望小母鸡，亲母亲和向二姐道歉，步步深入，引人入胜，让孩子在被有趣的绘本吸引的同时对生与死的意义有了自己的体会。</p> <p> 朱志林老师风度翩翩，为我们呈现了一节古诗教学课例——《杜甫组诗》。朱老师从当代人对杜甫的评价讲起，再出示杜甫的自我评价，以诗教诗，拉进学生与杜甫的距离，然后重点品读了杜甫在安史之乱后所作的两首诗——《登高》和《登岳阳楼》。朱老师那浑厚而富有穿透力的声音，让人仿佛跨越了时间的维度，看到了那个悲己忧国的伟大现实主义诗人杜甫，他引学生感受到的情境感和画面感把我们每一个人带入其中，沉浸其中。</p> <p> 对《西游记》情有独钟的俞浩淼老师将其对这本书的品读融合在他的课堂——整本书阅读《西游不简单》中，他以游戏带动孩子的阅读兴趣，引发学生的好奇心，从而开始质疑:我们平时一看而过的《西游记》究竟不简单在哪里？以“猪八戒”这一人物为引，重点解读他的“不简单”，教给学生质疑方法，留给学生其他思考，所谓“授人以鱼不如授人以渔”，对于这本古典四大名著之一，学生更有兴趣去阅读探究，也学到了解开疑惑的方法，相信他们会对这本书有更深刻的阅读感受。</p> <p> 孙双金校长从“课内外阅读教学的区别”和“课外阅读指导课的三大要素”两方面对三位老师的课堂进行了点评和分享。孙校长认为课外阅读教学对语文教师的素养和学养提出了更高的要求，因此我们要跳出语文专业，谈人生素养，要有大的语文观，做法却要简单——积累，欣赏，创作。孙校长的点评中不仅有着他对语文的看法，更包含着许多人生的哲理，他那睿智的话语，那精彩的点评，那独特的见解，让我们真正见识到了文学最大的作用就是净化心性，涵养气质。</p> <p> 南京的美是景色之美。美在那一地饱含深情的梧桐落叶，美在那一树摇曳生姿的栖霞红叶，美在那一条饱经沧桑的历史长廊。南京的美更是人文之美。美在这一次难得的相遇，美在这一节精妙的课堂，美在这一份注定的缘分。时光匆匆，相遇终将相别，这份美却会一直留在我们心中，留念，铭记，升华！</p>