<p style="text-align: center;">《别说我小》</p><p style="text-align: center;">妈妈你别说我小，</p><p style="text-align: center;">我会穿衣和洗脚；</p><p style="text-align: center;">爸爸你别说我小，</p><p style="text-align: center;">我会擦桌把地扫；</p><p style="text-align: center;">奶奶你别说我小，</p><p style="text-align: center;">我会种花把水浇；</p><p style="text-align: center;">爷爷你别说我小，</p><p style="text-align: center;">我做的活也不少。</p><p> 宝贝们在幼儿园的进步可不小，从“哭哭啼啼”到“爱上幼儿园”，从“饭来张口”到“自己动手”，相信这都离不开老师们的辛勤付出与家长们的耐心教导。为了不断提高幼儿的生活自理能力，增强幼儿的自我服务意识，以及养成良好的生活习惯，本周我们班开展了“大班自我服务能力比赛”初赛活动。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">活动一：“自我服务能力比赛”初赛</b></p><p style="text-align: center;">第一项：拧毛巾</p><p>规则:将五条毛中放进少量水盆中，口令发出后，幼儿迅速拧干毛巾并挂起，要求所有毛巾不滴水，速度最快者为胜。</p> <p> 通过学习拧毛巾，发展幼儿手部肌肉运动能力，同时也培养了孩子的专注力和独立性。</p> <p style="text-align: center;">第二项：系鞋带</p><p>规则:将鞋带解开放在脚前方，口令响起开始穿鞋、先打个结，再系蝴蝶结，举手示意。用时最短为获胜者。</p> <p> 通过本次比赛，不仅让幼儿掌握了系鞋带的基本技能，也增强了幼儿的自信心，更是让幼儿感到童年成长的快乐。</p> <p style="text-align: center;">第三项：夹豆子</p><p>规则:ロ号发出后，幼儿迅速拿起筷子，将豆子夹进另空盒中，一分钟时间，夹的豆子最多者获胜。</p> <p> 通过本次比赛，锻炼了孩子的手部力量和手眼协调能力。</p> <p> 幼儿生活自理能力的培养不是一两次教育就能奏效的，这是一个漫长的过程。幼儿生活自理能力的养成，有助于培养孩子的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对孩子们今后的生活也会产生深远的影响。相信通过这次活动，激发了孩子们的自我服务意识，懂得了自己的事情自己做，提高了自理能力和动手能力，同时也能感受到集体活动带来的快乐，享受成功的喜悦。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">活动二：创意绘画——消防栓</b></p><p> 十一月是消防月，11月9日是“世界消防日”，11月9日的日数恰好与火警电话号码119相同，然而，每到秋冬季节，由于气候干燥的原因，火灾频发，为了增强幼儿的消防安全意识，今天我们制作了有关消防的粘贴画，一起来看一下吧！👇👇👇👇</p> <p> 首先在纸上画出消防栓和火🔥，其次剪下来贴在纸上，最后贴上棉花。作品完成后我们用泡泡泥来进行装饰。</p> <p>作品完成了，来吧展示😜😜😜</p> <p> 通过本次活动，不仅有效提高了幼儿对消防知识的了解和安全防范意识，使幼儿牢记火警电话“119”。同时锻炼了幼儿的动手能力，和同伴间相互配合的能力，体验了创作的乐趣和成功的喜悦！！！</p> <p style="text-align: center;"> <b style="font-size: 20px;">活动三：建高楼</b></p><p> 时下，鳞次栉比的摩天高楼，造型各异的高层建筑到处出现在人们的生活中，为幼儿所熟悉。我们根据幼儿的年龄特点和已有的认知发展水平，通过各种图形的不同组合、搭建发展幼儿的想象力、创造力和发散性思维。通过做做、玩玩、讲讲的活动，发展幼儿的动手能力、思维能力、表现能力。</p> <p>想一下，怎么把高楼搭得更漂亮呢……</p> <p> 看，奶粉桶做成的桥墩，是不是很结实？瞧，纸杯连接起来的桥柱，也很有创意吧？</p> <p> 每一次的拼搭都提升了幼儿的想象力，每一次的建构都促进了幼儿的智力发展。在开放自由的建构环境中，孩子们潜移默化地学会了动手、动脑、合作、协商、解决、珍惜……建构游戏让孩子们在游戏中学习、在快乐中成长，让孩子们做学习的主人、生活的主人、社会的主人！</p>