项目名称：王牌降落伞

smile

降落伞

每组

制作

伞面

材料

设计

活动

学生

小组

设计图

年级：六年级

学科：STEM

项目时长：6周

项目简述：

降落伞是凭借空气阻力使人或物体从空中缓慢下降着陆的伞状器具，主要由柔性织物制成。现在降落伞是空降兵作战和训练、航空航天人员的救生和训练、跳伞运动员进行训练、比赛和表演，空投物资、回收飞行器的设备器材。本课程将围绕“降落伞”的主题展开，不仅引导学生观察降落伞的形状、结构、工作过程，而且指导学生探索影响降落伞下降的因素。在这些活动的基础上，本课程还会让学生尝试设计、制作、测试、改进他们的降落伞。

核心知识
1.相关学科所涉及的主要知识点
高年级科学
1、初步了解降落伞的结构
2、初步了解降落伞作用
2.所需材料
降落伞材料包：塑料袋（每组1个）、棉绳（若干）、双面胶（每组1个）、透明胶带
（1．2m，每组1个）、白纸（A4，每组1张）、秒表（每组1个）
工具：直尺（每组1把）、剪刀（每组1把）、卷尺（每组1把）

驱动性问题
1.本质问题
降落伞原理；降落伞在生活中的应用
2.驱动性问题
降落伞是空降兵作战和训练、航空航天人员的救生和训练、跳伞运动员进行训练、比赛和表演，空投物资、回收飞行器的设备器材，它给人们带来了极大的便利。同学们也想自己设计一个属于自己的降落伞。

成果与评价
个人成果：
1、学会制作自己的降落伞
评价的知识和能力：
1、制作降落伞的方法
2、降落伞的美观度
3、了解降落伞的原理
团队成果：
降落伞的研究报告
评价的知识和能力：
下降速度的测试方法
公开方式：
学生以小组为单位，带着自己制作的王牌降落伞，在学校活动上进行展示，并向参观展台的师生介绍项目研究过程并展示作品，呈现作品效果。

高阶
认知
主要的高阶认知策略：
问题解决（ √ ）决策（ √ ）创见（ ）
系统分析（ ）实验（√ ）调研（ ）
实践与评价
涉及的学习实践：
探究性实践（ √ ）：探索降落伞的制作方法。
社会性实践（ √ ）：小组合作制作降落伞；同伴评议。
调控性实践（ √ ）：制定小组研究计划；小组分工；调控制作进度。

审美性实践（√ ）：降落伞外观设计美观；同伴评议。
技术性实践（ √ ）：运用各种实验器具；记录数据对实验现象进行分析和解释。
评价的学习实践：
探究性实践（ √ ）
社会性实践（ √ ）
调控性实践（ √ ）
审美性实践（√ ）
技术性实践（ √ ）
项目过程：

1.入项活动
降落伞是空降兵作战和训练、航空航天人员的救生和训练、跳伞运动员进行训练、比赛和表演，空投物资、回收飞行器的设备器材，它给人们带来了极大的便利。同学们也想自己设计一个属于自己的降落伞。

为了解决这个问题，你认为我们可能需要什么背景知识？
2.知识与能力建构
第1周：资料搜集，学习背景知识（调查研究）

了解降落伞的概念。
第2-3周：探索与形成成果（实验探究）
1.了解降落伞原理
2.探究影响降落伞下降的因素
实验猜想 伞面的材质和降落伞下降的因素是否有关
结论：伞面的材质和降落伞下降的因素有关
第4-5周：图纸设计与技能学习（设计制作）
1.以小组为单位，设计降落伞图纸；
2. 制作降落伞；
3. 降落伞外部装饰；

【调查与活动体验】活动1：如何制作简易降落伞？
教学设计：
活动1：简易降落伞
1活动目标
（1）画出降落伞设计图
（2）利用所给材料制作简易降落伞
（3）通过测试发现影响降落伞下降速度的因素。
2．活动时长
40分钟
3材料准备
降落伞材料包：塑料袋（每组1个）、棉绳（若干）、双面胶（每组1个）、透明胶带
（1．2m，每组1个）、白纸（A4，每组1张）、秒表（每组1个）
工具：直尺（每组1把）、剪刀（每组1把）、卷尺（每组1把）
4．活动过程
（1）教师引导学生思考并讨论对降落伞有哪些认识。
（2）阅读资料，了解降落伞的工作原理
（3）教师组织学生讨论
◆降落伞由几部分构成？
◆降落伞的基本结构：伞面、伞绳、重物。
（4）教师给每组学生发放白纸，学生讨论、设计自己想制作的降落伞，并把设计图画在纸上
◆设计文档的要求：把降落伞各部分结构尽可能画得详细。
◆团队的要求：讨论不是争吵，意见不合时用合适的方法协商解决
（5）学生之间展示、交流他们各自的想法。

【调查与活动体验】活动2：伞面形状、大小对降落伞的影响？
教学设计：
1、活动目标
（1）认识轴对称图形与中心对称图形
（2）能设计实验探究伞面形状、大小对降落伞下降速度的影响
（3）利用所给材料和工具按照设计方案制作降落伞。
2、活动时长
40分钟
3、活动材料与准备
降落伞材料包：塑料纸（教师根据分配）、棉绳（若千）、风等绳（若干）、尼龙绳（若干）、包装绳（若干）、双面胶（每组1个）、透明胶带（1．2m，每组1个）、白纸（A4，
每组1张）、秒表（每组1个）
工具：直尺（每组1把）、剪刀（每组1把）、卷尺（每组1把）
4．活动过程
（1）学生回顾上一节课所遇到的问题。
（2）通过分类认识椭圆形降落伞、方形降落伞、圆形降落伞，思考以下问题
为什么降落伞是这些形状？各自有什么特点？
◆引出名词解释：轴对称图形、中心对称图形。
（3）让学生提出假设：伞面的哪些因素会影响降落，并写出推测理由。
◆伞面的哪些因素会影响降落，形状还是大小？写出你的预测。
（4）让学生从中选择一个感兴趣的问题进行讨论，设计出实验方案。
◆设计方案前，思考以下问题：哪些量是变化的？哪些量是不变的？
◆实验报告的要求：包括设计图（三视图）、制作材料、制作流程、尺寸标注、数据表格等。
【设计与制作】制作降落伞
教学设计：
1、活动目标
（1）能综合前面的探究活动结果，自己设计并制作一个携带200克重物安全着陆又稳又好的降落伞
（2）能进行图纸的设计，并根据图纸进行制作。
2、活动时长
40分钟
3、材料准备
降落伞材料包：塑料纸（教师根据需要分配）、尼龙布（若干）、自纸（A3，每组1张）、棉绳（若干）、包装绳（若干）、尼龙绳（若于）、风筝线（若干）、双面胶（每组1个）
透明胶带（1．2m，每组1个）、透明胶带（4．5m，每组1个）、白纸（A4，每组1张）、秒表（每组1个）、铁垫圈（测试用）
工具：直尺（每组1把）、剪刀（每组1把）、尺（每组1把）
4．安全注意事项
请勿在降落伞放飞处
●务必规范使用剪刀、圆规、美工刀等有一定危险的工具
5．活动过程
（1）再次重申工程问题
◆通过前面课程的学习，大家对降落伞已经非常了解了，并且也能够做到熟练地制作降
落伞。现在，我们再阅读一次工程任务，你会有什么新的想法吗？
（2）学生根据所学内容及任务要求，重新考虑设计降落伞的方案。
（3）先确定小组人员的分工。
（4）绘制设计图。
◆绘制要点：a注意整体尺寸，接照一定比例缩小绘制：b写明制作的步骤：c写明所需要材料。
活动说明
对于设计图的绘制，要尽量评，可以绘制工程样机的正视图、倒視图和俯视图，还应包括各部分的材料、尺寸等。
（5）展示降落伞的设计图，并介绍本次活动所提供的材料。
（6）据绘制的设计图、活动材料等，重新讨论救援降落伞的制作方案。
【测试与优化】：伞面材料对降落伞的影响？
教学设计：
1、活动目标：
(1)降落伞伞面结构的特点对下降速度的影响
2活动时长
40分钟
3材料准备
降落伞材料包：塑料布（教师根据需要分配）、尼龙布（教师根据需要分配）棉绳（若干）、双面胶（每组1个）、透明胶带（1．2m，每组1个）、白纸（A4，每组1张）、秒表（每组
1个）
工具：直尺（每组1把）、剪刀（每组1把）、卷尺（每组1把）
4活动过程
（1）聚焦对降落伞伞面材料的研究。
◆伞面是降落伞的重要组成部分，降落伞的伞面有哪些功能？和你的组员讨论一下，把它的功能写出来。
（2）教师回顾上一次活动中研究的全面形状和大小对降落全的影响，引导学生如何来探究降落伞伞面材料对降落伞下降速度的影响。
◆你知道哪些村料可以做伞面吗？这些村料有什么特点？
◆你想要选择哪些材料做伞面？为什么？
◆教师出示几种：塑料袋、白纸、尼龙布、塑料布等，分别有什么特点？是否适合做降落伞伞面？为什么？
（3）教师给每组学生发放记录纸，学生讨论、设计降落伞，并记录在白纸上。
◆设计文档的要求：包括设计图、制作材料、制作流程、尺寸标注、数据表格等。
（4）每组学生根据设计方案，自选伞面材料和制作工具。根据设计图制作降落伞。
（5）制作完毕后，各小组预约释放降落伞。释放地点为四楼。
（6）每个小组根据制作及测试过程完成实验报告。
【展示与评价】工程汇报
教学设计：
工程汇报
1在这个环节中，需要展示自己比较满意的降落全和相关数据，你可以先试着回答以下问题：
(1)你们小组设计的降落伞有什么特点?
(2)你们小组是如何形成一次次的设计方案的?
(3)你们小组在制作过程中過到了哪些国难?是如何解决的？
(4)在整个制作过程中，你们有哪些收获和体会?
(5)与其他组相比，你们小组制作的降落伞哪一部分做得比较好?
2把各的数据和结果放在一起看，你有什么新的友现?可从以下几个方面进行考虑：
(1)你如何评价其他组的设计方案和制作工艺?
(2)对其他组的数据，你有什么疑问吗?
(3)综合全班的教据和结果，你能形成一份工程报告书吗?
公开成果及反思迁移
各小组制作PPT或展板介绍本组研究成果，分享项目过程中遇到的困难及解决的方法，记录他人的意见和观点。撰写反思总结。回顾项目过程，对自己的学习行为做出评价。拓展移。
所需资源
电脑、网络、与降落伞相关的书籍或其他形式的资料信息；