植物角评比—馨港幼儿园

妍妍

为了给幼儿创设良好的学习生活环境，培养幼儿科学素质，丰富动植物知识，养成关爱生命、勤劳有责任心、热爱大自然的行为习惯，提升我园教师综合素质，特组织幼儿园自然角评比活动，接下来让我们走进班级植物角： 小一班 这就是小一班得自然角，类别丰富，巧妙的利用废弃物来装饰自然角，蛋壳利用很巧妙，突出小班幼儿年龄特点，植物比较大小、高矮等等。 小二班 这就是小二班得自然角，比较突出幼儿年龄特点认识多肉得叶子与植物叶子得厚，薄等，幼儿与家长利用秋天果蔬制作小动物。 小三班 这是小三班的自然角，分析明确，小朋友们在照顾小金鱼和小乌龟的过程中知道了2-3天给小金鱼换水、喂食，小乌龟天气冷了就要睡觉了。 中一班 这是中一班得自然角，能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人类的影响学习用图画或者其他符号进行记录能进行同一种植物不同生长环境的比较 中二班 这是中二班的自然角，提现幼儿得年龄特点，种植记录明确，表现突出。自然角中开辟了一块种植园地，让孩子亲身参与种植的体验，等蔬菜长大了，可以分享自己种植的蔬菜，到时，孩子一定有慢慢的成就感 中三班 水培区用矿泉水瓶做了器皿，悬挂在窗户上，增加了观赏性，还有水培的大蒜，大豆等，孩子们可以清晰地观察到它的根系生长，可以让孩子们了解一粒种子到发芽都需要哪些要素（阳光、空气、水、关爱等）、需要多久才会发芽，从发芽到长叶子又需要多久，然后比较豆子、豆芽、豆苗每天的变化，了解植物成长的神奇； 大一班 大班幼儿比较“好奇”“好问”“好探究”。幼儿对自己拿来的种子是否能发芽产生疑问，于是我们组织幼儿进行种子的种植活动。同时为幼儿提供了一些工具，让幼儿为植物松土、除尘、修剪枝叶等照顾植物的基本方法，从而让幼儿获得成就感和满足感。秋季正值收获的季节，教师组织幼儿到院内种植园收集。 大二班 大二班自然角中间是观赏区，欣赏绿植和开花植物，提升幼儿美感，有照顾植物的意识。大班孩子要有任务意识，培养他们的责任感，知道照顾植物。哪盆花要浇水，哪盆花要晒太阳。水培区泡种绿豆、红豆，幼儿可以观察泡种和土培的区别，并且利用透明器皿泡种绿萝，可以让幼儿观察植物的根。用很巧妙的利用酸奶盒种植。 教师研讨此次各班自然角 此次研讨小结如下：1、教师对此项工作十分重视，各班都认真管理好自然角，带领幼儿运用多种感官去感知动植物的形态、结构、生活习性及生长发育过程等，满足了幼儿的好奇心及求知欲。2、教师对自然角的教育意义十分重视，组织幼儿给植物浇水、给小动物喂食，培养了幼儿的责任意识。3、教师挖掘了自然角的科学性意义，如有各种文字标记、有各种观察记录等。4、中大班重视了幼儿的参与性，观察记录表 不足及改进建议：1、建议教师在创设自然角时多利用废弃物。2、建议所有幼儿都能参与中，照顾动植物。3、建议小班加强进行幼儿的管理记录，如浇水记录、喂养记录等。4、自然角材料不够丰富，各年龄段均可增设干果、水果、蔬菜、谷类等标本。各班对本次自然角评比进行改进。让我们在今后的教学中充分发挥自然角教育意义，让可爱的孩子们在老师引导下，与自然交融天性获得了更好的发展。