<p> 11月13日下午第三节课，孩子们已放学回家，我校初中英语教师在八年级办公室济济一堂，继续集体业务学习。本次学习的主要内容是《教师的使命》和《一堂优质课的三个简单标准》。</p> <p> 教研中，彭莉和肖婕两位老师为大家认真朗读了这两份学习资料。《教师的使命》一文写到：教师的使命不断变化，不变的是教师始终需对人的一生负责任。今天教师的使命就是使学生能够适应这个变化的时代，活出生命的意义和价值，实现他们自己的人生价值以及对这个社会应尽的责任。教师不是一个简单的传递者，他们跟孩子们一起创造每一天的学校生活，也为学生的未来生活做创造。没有专业是做不了老师的，但是仅仅有专业肯定也是不够的，重要的是教师作为整体的人的发展。教育的魅力不只是要求好老师，而是每个教师都要坚信自己所从事的事业需要你去创造。教育的魅力就是创造的魅力，是创造生命发展的魅力。</p> <p> 《一堂优质课的三个简单标准》一文中说，一节课成功与否，要看教师是否能够扬长避短，按照自己习惯把自己的长处发挥得淋漓尽致。三个简单标准是：自主的程度、合作的效度和探究的深度。一堂课的优劣，可以依靠以下策略加以判断：1.以学生发展为中心，坚持依标施教，坚持体现人文性，综合性，开放性和实践性。2.联系阅读与主动回答，自主讨论与自评互判。3.一堂课要引人入胜，精导妙引，结尾味无穷。</p><p><br></p><p><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/T0hl6HSDnxCY0mHxHoN5Jw" rel="noopener noreferrer" target="_blank">一堂优质课的三个简单标准。</a></p><p> </p><p> </p><p><br></p><p> 大家学习之后，深有感悟，互谈心得。我们要加强在日常实践中的研究反思，不断重建自己的教育生活。每个人的成长都要靠自己，靠外部是没用的。群体会成为一种力量，大家可以互相切磋，互相启发。但群体的教学研究活动不要搞形式主义，要真正的能够在研究当中实现共同发展。</p><p><br></p><p><br></p><p>供稿供图：刘欣 颜琦卡丽</p><p>审核：李艳芳</p>