立德树人铸师魂求真务实逐师梦——江西省第四批中小学骨干教师培养对象第三期高级研修班纪实

大余县电教仪器室

山间丛林叠翠，心中朱红万般。江山尽染照人寰，我辈定当自强。早已心有所往，更加意气奋发。井冈山上誓言扬，共筑教育梦想。 　　开班仪式篇 殷切希望寄于情，星火点点漫天际 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。2020年11月15日，来自不同县市的191名省骨干教师培养对象相聚井冈山参加培训。在期盼憧憬中，我们迎来了开班仪式。 　　在班主任李建江的精心主持下，开班仪式开始了。 　　出席开班仪式的领导有省教育厅培训中心主任彭勇同志，省教育厅井冈山教师培训中心主任李石永同志，省教师培训中心培训科副科长梁海军同志。 　　“今日培训有四好”，彭勇主任的讲话一下就抓住了来自苏区学员们的心，同时也对我们提出了四点要求。我们定将牢记嘱托，不忘立德树人的初心，一路砥砺前行。 　　在李石永主任致辞中，我们感受到了省教育厅对我们的期望，也明白了我们所肩负的责任。 　　学员代表赣州市赞贤路小学龙维娜老师以《用教育火种，点亮漫天星光》为题，道出了我们所有学员的心声。 　　理论学习篇 重温红色历史，深悟井冈精神　　中国井冈山干部学院的文尚卿教授的讲座《井冈山斗争与井冈山精神》，可谓是一片高浓度的思想钙片，让我们在那一段段红色的历史中，深深地感悟到了井冈山精神的伟大！ 　　所有学员听讲都非常认真。 　　实地研修篇 　　追忆峥嵘岁月，吹响逐梦号角　　郁郁青山、葱葱翠竹。在导游老师的带领下，我们排着整齐的队伍，前往井冈山革命烈士陵园和博物馆学习。 站立在陵园广场，聆听着章婧老师动人的讲解，我们湿润了眼眶，模糊了视线，却明确了心中的方向，这就是信仰的力量。 　 　　在井冈山革命博物馆中，大家跟着老师追忆着井冈山革命先烈英勇抗敌、顽强斗争的感人历史，缅怀一代伟人的丰功伟绩，感受着革命先驱抛头颅洒热血的崇高精神。 　　我们相聚革命摇篮，以山为盟，许下誓言：我们将用行动去践行，共同的教育梦想，做为人师表的典范，用熊熊的教育火种，点亮漫天星光，让伟大的井冈山精神，永放光芒！ 　　研修第二天 　　“久有凌云志，重上井冈山”，参加过许多培训，今天的培训再次让我们走上革新路。如果说江西科技师范学院胡小强教授给我们打开的是思维之窗，南昌市新建区第二中学聂丰德主任则给我们开启了心灵之窗。 　　思维之窗 2020年11月16日上午，胡小强教授带来《新技术赋能中小学变革》的讲座，胡教授从新技术、新时代、新趋势；新技术助推中小学教学变革；新技术在中小学教学中的应用三个方面理性地向我们展示了新技术带来的新挑战和新平台。开阔了眼界，感受到信息化教学的魅力。更新了观念，体验到信息技术下的知识更新。 胡教授圈粉无数。老师们纷纷用起了VR技术，沉浸在胡教授的游戏化课堂中……良好的信息素养，是教师必备的素质。胡教授的讲座让我们懂得了加强学习、增强教育技术应用意识的重要性。让我们努力成为那朵颜色不一样的烟火，因为未来你的竞争对手不仅有你优秀的同类，还可能有AI机器人。 心灵之窗 2020年11月16日下午，聂丰德主任以《秉思教情怀守个人风格享专属幸福》为题打开了我们的心灵之窗，聂主任用风趣的语言、真实的案例、有效的育人妙方，生动形象地再现了他作为“北大爸爸”、德育主任和班主任的点滴历程。 从一张张截图和一段段走心的话语中，让我们看到了他与每个学生建立真实具体联系的用心，真正地成为了学生成长路上的精神导师，将立德树人践行于生活工作中。聂主任的讲座给我们教育教学工作以要思考“简易”，坚守“不易”的启示。 　　 直击问题，与专家对话，谈个人心得，碰撞出心灵的火花。 　　“世上无难事，只要肯登攀” ，不负韶华，只争朝夕。这是一个正在变化的世界，未来扑面而来，面对复杂多变的物理和精神世界，你准备好了吗？ 　　研修第三天 　　井冈山是中国革命的摇篮。井冈山时期留给我们最为宝贵的财富，就是跨越时空的井冈山精神。今天，我们要结合新的时代条件，坚持坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利，让井冈山精神放射出新的时代光芒。 ——中共中央总书记习近平 在追寻与传承伟大的井冈山精神中，参加全省第四批骨干教师培养对象高级研修班（第三期）的190余名学员开启了第三天的赴井冈山大井村的强理想信念锤炼之旅。 井冈山上，沙场点兵。 　　快乐破冰 进入练兵场，我们重温红色历史，再忆峥嵘岁月。张教官以二十八、二十九、三十一、三十二为“番号”组建四个团队带入破冰环节。“教练说”游戏、“文艺表演”精彩上演。在紧张与欢笑中，来自不同县区的190余名老师，很快拉近了距离，融入了团队。 　　智慧团建 最考验团队的是文化建设的五大任务。新组建的团队20分钟完成团名、团徽、团歌、团队造型设计与团队汇演。在团长和党代表的组织下，团队成员各显神通。 　　编写团歌 　　设计团徽 　　熟记歌词 　　编排造型 　　瞧，团徽精彩出炉！ 　　星山团——“革命星火，燃上井冈，历史使命，传承担当”。他们不忘初心、牢记使命的忠诚。 　　飞虎队——猛虎下山，极不简单；飞虎一现，傲啸九天。他们信息技术说话，科技强国的愿景。 　　苍狼队——“苍狼苍狼，地表最强，苍狼苍狼，意志如钢”，他们团结一致，红色传承的信念。 　　猛龙团——“猛龙过江，威震八方，勇往直前，保卫井冈”。他们一往无前，保家卫国的责任。 　　挑战同心圆 坚定革命理想是伟大的井冈山精神的内涵之一。有了理想信念，我们就有了战胜困难的信心与力量。在挑战同心圆项目中，190余人手持一根绳子，原本以为只能完成100个动作的同志，在教练的指挥下，齐心协力，绳子似一条蛟龙，朝着同一个方向游动，500、600、700…1000、1020，数字不断攀升，一切皆有可能。 团队的力量是最强大的。置身井冈山，伟大的井冈山精神激励我们战胜自我，从胜利走向新的胜利。 　　八角楼里 思辨悟真经下午，上海师范大学教育学院吴艳博士带来《人工智能时代教师专业发展》课程，吴教授从教师角色到人工智能对教师的冲击，从教师应具备的危机意识与改革意识到教师的专业能力情感、责任、路径进行了阐述，其观点让从事基础教育的我们重新审视，并致力我国基础教育的高质量发展。 　　吴教授说，教育应是慢教育，我们要置身于专业的生命共同体中才会有更好的进步，遇见更好的自己。在教育事业中，让我们用爱守护学生，静待花开！ 　　伟大的井冈山精神必将感召着我们，朝着“四有”好老师的目标，砥砺前行！ 　　研修第三天 　　清平乐•井冈山 暖冬初俏，红日当空照。 荟萃群英八角茂，磨砺育人技巧。 热血旌旗飘飘，再取革命宝刀。 归去传承星火，我辈当显妖娆。 花的井冈让人陶醉，诗的井冈让人振奋，信念的井冈让人刚强。滔滔赣江，巍巍井冈，在这片红色的土地上，我们开启了本次培训的第四天之旅。 　　内化于心外化于行　　2020年11月18日上午，全省191名省骨干教师培养对象怀着一份敬仰、赤诚之心，在江西省教师培训中心井冈山八角楼会议厅齐聚一堂，聆听了厦门大学社会经济史博士、南昌大学教授陈东有教授的专题讲座《传承红色基因建设师德师风》。 陈教授分“红色基因与文化自信”“为什么要有红色基因”“红色基因与师德师风建设”三个方面，为我们上了一节铿锵的、诗意的大课。 　　陈教授说:“文化的传承、红色基因对中国人何其重要！而文化的建设与传承都离不开教育，离不开有着良好的文化修养与文化自信的教师。” 作为新时代教师的我们不仅需要文化自信，更需要以德养己，需要修养，需要优秀的传统文化和红色基因的修养。 　　他引导广大教师“以德立身、以德立学、以德施教”，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好教师，要有一颗纯洁的心灵。做学生的“四个引路人”，即做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。 　　陈教授时而引经据典，时而激情吟诵，时而高歌一曲。形象生动、幽默风趣的语言赢得学员们阵阵掌声。笔记里、掌声中，有学员们对红色文化的回炉、共情，更有在陈教授点化下而激荡出的一份份赤诚教育的初心，与传承担当的使命。 　　听了陈教授的讲座，老师们感触良多。第三届“感动江西教育年度人物”赖扬平老师结合自己的援疆教育事例，与我们分享了一个真教育人的担当，让我们开拓了视野，明确了方向，增加了一份向前的动力。 　　经验交流共同提升　　下午，全体学员分成八个小组，进行教学设计的展示，与主题研讨。“站上讲台，投入忘我”，八个小组学科不同，内容有异，却都升腾出一样的思维碰撞、专业交流的热烈！ 　　教育就是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”有了这次的经历，相信所有的教师学员都将终身难忘，都会以今天的经历作为崭新的起点，走向更加灿烂的明天。每一份微光，都能聚成一片星空，每一个梦想，都能汇成蔚蓝的海洋。 　　研修第五天 践行课改理念，打造高效课堂 2020年11月19日上午，在诙谐幽默的互动交流中，来自集美大学的方元山教授开启了今天上午的授课。 　　课程标准真的落实了吗？学习方式真的改变了吗？教学成果真的取得了吗？围绕这三个问题，方教授给全体学员做了详细分析讲解。 　　方元山教授结合自身教育教学的经验和体会，用丰富的资料、风趣的语言和生动的表情，进行了生动活泼的阐述，让我们受益匪浅。 　　方教授带领我们认真解读基础教育课程改革的具体目标，也对“核心素养”的内涵进行个性化解读，提出“必备品格”和“关键能力”的具体要求，并指出“智慧不足和道德缺失是人类灾难的两大根源”。 在讲座中，方教授要求老师要关注学生能力的培养和素养的提升。要培养学生掌握“阅读、书写、观察、思考、表达”五项基本技能，要努力把学生培养成有品质、有品味的人。 　　方教授也对我们学生的学习方式进行反思，指出我们课堂教学存在的问题，提出“主动参与，乐于探究”的方法。最后，方教授还对我们课堂教学效果的评价提出了“有效课堂”“高效教学”的具体要求。 　　方教授以现实的课堂教学为例子，幽默风趣的讲出我们到底应该教什么，怎么教？把知识性知识变成方法性知识，授人以鱼，不如授人以渔。 　　成为卓越教师，遇见最美的自己。今天下午的课让我们有点小小的期待。因为，谁不想成为一位卓越的老师呢？可是，怎样才能算卓越的老师呢？ 　　如果说卓越是超越别人，是外在的评价，而教师的卓越恰恰相反，是内在的成长，自我的追求。在教与学的二元循环中，回归最初的快乐、悸动、敬畏就是卓越，当我们在见世界、见众生后遇见自己，达到个人的终极世界就是卓越。 　　郭礼智老师用自己二十六年的从教经历，却依然对教育充满热爱及不倦怠的职业追求现身说法交流分享了自己对“教师如何走向卓越？”的思考和理解，那就是（一）关怀力—有情怀—价值（二）文化力—爱读书—品质（三）反思力—善自省—自主（四）理解力—会接纳—人格（五）执行力—懂管理—智慧。 　　从被老师诅咒的“学渣”逆袭成为给“曾经的老师校长”授课的大学教师，郭老师的课在自贬、自嘲、自励、自生中充满幽默和机智，伴随了我们阵阵的笑声和掌声。 　　郭教授的讲话深受广大学员欢迎，许多学员积极与授课教师互动。 　　让我们跟随着郭老师教育的心灵之光，灵魂的香味，穿越黑暗，追寻我们的内心成长，追寻自己的追寻，遇见自己，成就卓越教师。 　　为期一周的培训到此就告一段落了，在这一周里，我们聆听了来自专家学者的精彩讲学，进行了户外有趣的师德师风教育活动，也进行了充分的学科教学交流，学员间建立了深厚的情感，更加明确了省级骨干教师肩上的责任。 　　“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。”让我们带着对祖国的祝福，肩负起身上的使命，更好地投入到工作的新征程中！今后，我们必将发扬井冈精神，争当各地教育教学排头兵，培养更多优秀青年教师，不忘初心、牢记使命，为祖国的教育事业贡献更多力量！