初步探索 <p class="ql-indent-1">从2015年开始，临泽县滨河小学开始引入“电子书包”试点项目，开启了个性化“教与学”探索之旅。</p><p><br></p> 试点项目 <p class="ql-indent-1">近年来，学校抢抓“国家数字教育资源公共服务平台规模化应用”试点机遇，先后承担了国家科技支撑计划“教育云规模化应用示范”项目“优质教育资源整合”课题基础教育英语学习工具应用第一期和第二期试点工作。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1"> 自我校承担该项目后，开始实施英语学科与信息技术课进行合理整合，在4-5年级开展实验，在学生平板上安装敏特英语APP,每个年级中选取两个班进行实验跟踪，实验班英语老师与信息技术老师共同参与负责学科的知识学习和技术指导。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">全面推广使用“敏特英语智能学习系统”，引导学生利用网络平台自主学习，组织参加“汇聚项目二期·词汇总动员”大赛，激发学生学习英语的兴趣，有效服务了教师课堂教学和学生自主学习。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">“敏特英语”带领全体英语教师走在了信息技术与学科融合的学科教学前沿。</p><p><br></p> 承担示范 <p class="ql-indent-1">2018年中小学校长、骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训中承担课例展示任务。</p> 有所收获 <p class="ql-indent-1">以大数据分析为依据，实现精准考核，精准管理，精准指导。</p> <p class="ql-indent-1">学习数据一直以来在全国学习排行榜中名列前茅！</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">我们发挥项目引领作用，<span style="color: rgb(51, 51, 51);">基于项目的教学模式进行了深度应用和探讨,提炼“三段五环”教学模式，旨在建立一种新型的教学模式,让学生在运用中学,为运用而学,从而更好地培养学生的实践能力。</span></p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">从2015年至今，借助“电子书包”结合软件应用，探索个性化学习的研究我们从未停止，道阻且长，我们还会坚持下去……</p> <p>制作：李佩吉</p><p>审核：韩永新</p>