11月20日，冬日的清晨已有些许凉意，我们小数人又迎来了2020年的“送教支教”活动。 今日的日程表，让我们先睹为快。 各年级的数学老师们学习热情很高，早早地便在会议室做好学习准备。 第一节是由临沂市朴园小学的徐美霞老师执教的《分数的意义》。 徐老师由一首古诗导入，从古诗中抽象出“1”，让学生体会“1”。激发了学生学习的兴趣。徐老师采用小步骤教学，用一个个小问题进行引导，让学生在不断思考回答中体会什么是单位“1”。 接下来是烟台市蓬莱第二实验小学迟辉校长给我们带来了《小数的意义》。迟辉老师的课最大的亮点是学生通过小组合作，自主探究。学生自己体会小数形成的过程，在动手中自己得出结论。在探究过程中，迟老师适时进行导。迟老师通过一个个问题的抛出，将学生的思维引向深刻。 烟台市芝罘区文化路小学于伟老师的《小数的意义》特别精彩。她从与学生的谈话中引出比1更小的数0.1，为本节课的学习做了铺垫。师生共同学习，认识了更多的一位小数。接下来，通过探究单，学生动手操作、汇报交流，更进一层的认识了两位小数。在教学设计上，认识小数的过程层层递进，不断发展学生的思维能力。 两位老师就《小数的意义》一课同课异构。整个课堂简洁精炼、思路清晰，既注重课程又注重方法。抓住了新旧知识的生长点，在整个教学过程中引导学生经历了数学知识的建构，突出了重点，突破了难点，课件简约而不简单，每次设计都是为了引发学生的深度思考。通过文化的渗透引领学生进一步感悟了小数的意义。 <p> 下午我们又聆听了我们临沂当地三位名师的课。</p> <p> 河东区教研室王晓艳老师的《和的奇偶性》。</p> 临沂市李官中心小学康老师的《体积与体积单位》。 开场的歌曲让整个会场更加的轻松愉悦。 <p> 兰山区教研室藏晓梅老师的《可能性》。</p> <p> 最后，郑玲玲老师和王冲老师从工作室的日常工作到细节跟老师们进行交流与分享，进一步告诉了我们如何在课堂教学中挖掘潜在能力，打造一节优质的课堂。</p> 认真倾听，做好记录。 <p> 一天的学习很快就结束了，通过聆听六位老师的课，我学到了很多，也反思了很多。这其中不但有理论知识，也体会到了数学的魅力。同时也让我深深觉得教学成长之路还很长，在专家的引领下，在今后的的教学中要努力学习，取其精华，学以致用。</p>