分析学情找差距鼓足干劲扬风帆

明天在脚下

乐蟠初中八年级中期考试质量分析 　　岁在庚子序为三秋，乐蟠初中依旧沿袭着往日的忙碌，莘莘学子在用汗水和耕耘书写着自己的未来，会议室的灯火漂白了沉沉黑夜的四壁。2020年11月19日晚，八年级级部领导与全体科任教师齐聚一堂，以中期考试为契机，深入分析本次中期考试成绩，寻找差距，商讨提高质量的对策。本次八年级质量分析会主要从以下几个方面进行研讨、交流： 一、教务处程宝红老师总体分析本次中期考试成绩 　　程宝红老师从总平成绩对比、班级总积分对比、科任教师名次进退对比、各分数段人数占比对比四个方面对本次中期考试成绩进行横向、纵向比较，并细致分析了各班质量提高的突破口是减少低分段学生的数量。希望各任课老师找出形成差距的原因，在下一阶段的教学中要加强课堂管理，调整教学策略和方法，提高课堂有效性。 二、各学科科任教师分析本学科的成绩 　　英语组徐亚楠老师从题型、考情、改进措施等方面，结合所带学生学情，进行了细致扎实的分析。针对周校长提出的有关如何在教学中抓好学困生、在课堂上既保证学优生又抓住学困生的即兴问题，徐老师表示，对于学困生要因材施教，让他们在自己的能力范围内识记、掌握知识点，并以爱的赏识激励给他们心田播下自立自尊自强的种子，静待他们进步、成长。 　　数学组李红宁老师深入分析了本次中考成绩下滑的主观原因和当前八年级学生的学情实际。最后明确表示八年级数学成绩提升的关键：一是严格落实级部提出的“入室即静，入室即学”的工作要求；二是与科任教师通力合作，做好学生的思想转化工作；三是分层开展课堂教学，让每位学生都有进步树立自信心。 　　马雪宁老师代表地理学科组分析了本学科的特点和目前教情、学情，以及本次中期考试成绩优劣的原因，明确了今后努力方向和改进措施，并对周校长提出的问题做出了精彩的解答，观点鲜明、一针见血。 　　生物组白丽萍老师认为学生人在教室心在外，基础知识掌握不够，生物学术语应用不够，对学生的监督不够。抓住基础，重视活学活用，教会学生正确的学习方法，并明确今后的教学重心是抓两头，促中间。 三、教务处张海军主任讲指导意见 　　教育是一项有温度的事业，除了有批评、鞭策，更应该有以心换心；不要让多媒体在教学中的辅助作用变为“放电影”，根据“学习金字塔”理论，要让学生充分参与其中；作业处理出成绩；对所学知识反馈检测方式不同，学生成绩也随之有所不同，提倡“口袋式检测”。 四、级部主任周高校长讲话 　　周校长在主持会议的过程中，对上台分析的每一位老师进行现场提问、交流。并在总结讲话时指出：一是政史地生等学科老师要在各班成立学习小组，对知识点进行逐人过关。二是对后进班级的学生，科任老师要加强学生基础知识的掌握和训练。对班中好学生课堂做适度拓展延伸。三是对于基础好的班级，也要做好分层教学，尤其对班级中的学困生的作业尽量做到面批。希望各位老师寻找差距，研究对策，付诸行动，补齐短板，迎头赶上；班主任老师要切实加强班风、学风建设；齐心协力抓好学困生的管理和提升。 五、段校长做总结讲话 　　段校长的讲话高屋建瓴，从做“有理想信念、有道德标准、有扎实学识、有仁爱之心”四有好老师的标准切入，旁征博引、条分缕析、语重心长地对教师提出殷切期望，并结合学生的思想、学习与教师的工作态度、能力实际，提出了具体工作要求，指明了工作方向。段校长重提“认真就是能力，踏实就是水平”的思想，要求教师“外树形象，内强素质”，踏实勤干，奉献爱心，努力培养“四有”新人。 　　考试不仅是对学生学习情况的测验，更是对老师教学质量的检验。这次的期中考试质量分析会在段校长和周校长的指导下，使参会的老师深受触动，受益匪浅。通过本次质量分析会，我们统一了思想，明确了目标，找出了提高质量的方法。我们相信，只要拿出“咬定青山不放松”的韧劲，“不破楼兰终不还”的拼劲和“不达目的不罢休”的恒心，八年级的整体成绩会有较大的改变！ 东隅虽逝，桑榆非晚，悟已往之不谏，知来者之可追，三个多小时的会议中各位老师进行着犀利的自我把脉和纵横剖析，领导也进行了高屋建瓴的指导和未雨绸缪的谋划。拳拳老犊舐子情，不负寒窗苦读心，乐蟠师生期待着凤凰涅槃一样的蜕变。