模仿反思成长——暨柯城区“三区”培训实验片区模仿课评比活动

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京剧大师梅兰芳曾说过：“不看别人的戏，就演不好自己的戏。”演戏如此，教学亦如此。 对于新教师而言，在模仿优秀教师上课中揣摩设计意图，在磨课研课中反思课堂教学，这样的过程可以更有效的促进新教师的成长。为此，柯城区数学教研室为八年内的新教师量身打造了“优质课模仿秀”，将柯城区各学校分成五个片区，采取集中、分散的模式，循环开展校区、片区、区级模仿课比赛。 11月20日，实验片区五所小学在白云学校开展了片区模仿课评比活动。 　　第一节课是由巨化三小的张思老师带来的《观察物体》，这是一节充实、愉快的模仿课。在教学中，张思老师有序地组织学生进行如何观察，并从不同角度进行体验。学生积极参与，全身心的投入到课堂中，小组合作，汇报交流，和老师共同完成了这节课的学习。 　　白云学校的王静老师带来了一节清晰、有趣的模仿课《栽蒜苗》。整节课条理清晰，王静老师语言简洁明了，无形中将本节课的重难点渗透到了各个教学环节中。学生通过动手操作、合作探究，理解、掌握、应用知识，学生收获颇多。 　　尼山小学的周晨老师带来了一节高效、生动的模仿课《观察物体》。周晨老师用亲切的语言引领同学们探索从不同方向观察到物体的形状是不同的。整节课井然有序，学生们积极参与，在小组合作中利用搭小正方体开展观察和研究。在欢乐的学习氛围中掌握了这节课的知识。 　　实验小学的陈露璐老师带来了一节精彩、活跃的模仿课《栽蒜苗》。陈露璐老师在教学时循循善诱，充分发挥了学生的主动性，引导学生自主发现、解决问题。学生积极地参与到课堂学习中，在动手操作中理解知识并灵活应用知识。 　　石梁小学的郑红梅老师带来了一节直观、清晰的模仿课《观察的范围》。课堂中，郑红梅老师善于举例，巧妙地联系实际，加深了学生对知识的印象，达成了学习目标。郑老师上课与学生互动十分亲切，营造了温馨的课堂氛围。 　　模仿，是青年教师和优秀教师实现知识“共同化”的一种方式;模仿，能促进教师之间对话、反思；模仿，更是聚焦和表达共同体实践性知识的推动力。 通过本次活动，青年教师们对课堂教学有了更好的把握，对教材内容有了更深的理解，自身的专业得到了有效提升。