表演游戏——三只蝴蝶🦋

煜城

1、引导孩子们继续学习运用生动的语气、动作、神态表现三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征，发展孩子们的想象力、创造力、表演能力和口语表达能力。 2、孩子们能在扮演角色的过程中，学会与同伴协商合作，体验共同表演的兴趣。 　　咦！孩子们去哪了呢？原来是开始忙碌起来啦！场景布置、道具摆放、化妆等忙的不可开交可开交🤓🤓🤓 　　有了前几次的表演，孩子们学会了团结友爱、互帮互助的积极情感。 　　瞧瞧，爱美的白花给自己画完妆后，也给红花姐姐画个淡妆。 　　太阳🌞公公果然要红红火火的把自己捧上天啦……😂😂😂😂 我们扮演的红花姐姐~ 我扮演的黄花姐姐~当然也要美美哒画个妆。 黄花姐姐看着自娱自乐的白花们🤣🤣🤣 我们准备开始表演啦。 　　通过表演《三只蝴蝶》使幼儿懂得请求别人帮忙时，要有礼貌。同时引导孩子们懂得团结友爱、互助。 本次活动中孩子们都能积极地参与游戏，并且能选择扮演自己喜欢的角色，一些，能力强的孩子们能较好的运用语言、动作进行大胆的表演，个别能力强的孩子们还能带动孩子分配角色进行分组表演，但个别孩子们还不够投入，动作不够大胆。 　　孩子们对这个故事很感兴趣，都可以在比较短的时间内掌握故事中的故事情节、对话。我以观看情境表演的形式，充分激发了孩子们表演的兴趣，观看后都争先恐后地想要参与到表演中来。于是我请一些能力强的孩子尝试进行表演，个别孩子们能模仿其角色的特征进行表演。但大部分孩子们的表情、动作还比较生硬，动作、表情、语气还不够大胆、不够形象，需要继续加强。