教学研究促发展，课例研讨助成长——鱼峰区小语教学研讨活动（二年级专场）

豆子老师

正值金秋教研季，鱼峰区小学语文各年段教学研讨活动正在如火如荼的展开，2020年11月18日下午，鱼峰区小学语文“根据统编教材特点，落实语文要素训练，提高教学质量”教学研讨活动暨陆劭桓特级教师工作坊活动（二年级专场）在柳石路小学展开。鱼峰区各小学二年级的语文老师齐聚分会场，观摩课例研讨。 此次教研活动由柳州市柳石路小学陆晓丽老师主持。 课例研讨 李老师带领学生们写好课题，读准词语，扫清阅读障碍。 　　利用贴图梳理故事，找出文中小鸟和青蛙的三次对话，指导朗读，相机区分多音字“哪”、辨析“渴、喝”、联系上文理解“无边无际”，引导学生读懂青蛙的观点。 在最后借助微课总结书写规律，写好“渴”和“沿”。整节课下来，李老师教态自然，声音甜美，学生回答问题声音洪亮，表现力强，充分展现了柳石师生的课堂风采。 展示课之后，是课例评析，柳石路小学研课团队的付永霞老师进行了题为《把握特点和规律，扎实落实朗读和识写》的课例评析，展现本节课的多个亮点：1.在课堂中运用多种方法指导学生识记生字；2.理解词语有方法，联系上文理解词语的意思，重点词语的理解与生活紧密结合；3.进行多种形式的朗读训练，关注标点符号，读出疑问句和感叹句。分角色朗读课文，以读带讲，以读促学，以读促悟；4.微课提炼生字书写规律，让写字教学更精简。教学体现了《课标》以学生的发展为本的新理念，学生的“知识拓展，能力提高，情感提升”贯穿于教学全过程之中。老师教得快乐，学生在轻松愉快的环境里，掌握了扎实的知识。付老师的课例评析，展现了柳石路小学教师团队雅实的研课风采。 　　接着进行的第二节课例展示，由柳石路第四小学的陆苗苗老师执教《狐假虎威》第二课时，陆老师先让学生们回顾故事的主要内容。 　　然后指导学生分角色朗读，体会“狐之猾”，接着借助角色表演，引导学生明白“谁之威”。 　　并进行随文识字，重点学写“神”字，借助微课辅助《如何写好左右结构的字？》。 最后揭示寓意，拓展其他寓言故事，激发学生阅读兴趣。课堂流程清晰，老师教得有法有趣，学生学得津津有味，会场里的老师们也兴致盎然 　　随后的课例评析由柳石路第四小学的杨航老师进行，着重谈了本节课的设计理念和团队的研磨思考，他们力求能够突破四个关注，即关注识字写字能力、关注读书能力、关注积累能力、关注个性表达，以此体现语文课程标准的要求，落实语文要素。 专家指导 　　两节精彩的课例展示评析之后，柳石路小学莫艳玲副校长给老师们带来专业引领——《聚焦重点问题，落实语文要素》，针对部编版小学语文二年级阅读教学提出建议。莫副校长围绕三个问题进行解答，问题一：课后的识字量这么大，怎么教？识字方面，可以遵循汉字的构字规律而教，见形读音，借助拼音建立形音之间的联系，关注构字规律，积累多种识字方法，并且把这些方法在课始、课中、课末分步强化音形义；写字方面，比较分析，掌握要领，引导学生发现规律，培养归类意识，并注重引导学生读贴，用好田字格。问题二：如何指导学生分角色朗读？分三步走，明确角色对象，分清角色语音，抓重点词、提示词、语气词、句末标点，读活角色语气。问题三：如何指导学生落实背诵任务？可以在教学时运用找顺序背诵法、看插图背诵法、找词语背诵法等，教给学生方法，事半功倍。莫副校长在讲解时，还借助了柳石路小学老师们的原创微课，让专业引领更具指导性。 颁发证书 一路欣赏，一路采撷，一路吐蕊，一路芬芳，每一次精彩纷呈的活动，背后都有许许多多老师的辛苦付出。活动最后由柳石路小学莫艳玲副校长和柳石路第四小学胡晓岚校长给今天执教老师以及评课老师颁发证书。 　　美好的时光，短暂的活动，收获满满，受益绵长。半天的课例研讨专场为教师们提供了观摩、研讨平台，促进教师之间的交流，达到了研讨、分享、提高的目的，相信鱼峰小语的老师们都会有所收获，在语文教学的园地中继续辛勤地耕耘。 策划：鱼峰区小语中心组责任编辑：莫艳玲文字：梁瑛子摄影：刘豌华图文排版：刘豌华