<p> 冬天来了，春天还会远吗？大同市第八期义务教育阶段学校校长任职资格培训第一阶段悄然到了最后一天，我们有幸听取了袁利平教授带来的《学校文化建设与校长领导力》的精彩讲座。</p> <p>袁利平</p><p> 西南大学教育学博士，北京师范大学教育学博士后，英国诺丁汉大学访问学者。中陕西师范大学教育学院教授，博士生导师。</p><p>专业领域：比较教育；教育基本理论；课程与教学论等。</p> 学校文化建设的分析框架 <p> 校园是什么？办学靠什么？文化是什么？学校文化≠校园文化</p> 学校文化内涵与建设意义 <p> 学校是教育基本单元，是教育主题形式，是教育最为重要的存在状态！</p> 学校文化建设过程和方法 <p style="text-align: center;">中小学发展寄语</p><p> 规划先行，形塑教育品牌培植信念，引领内涵发展凝练文化，实现聚力跨越突出优势，打造国内名校整合资源，提升教育质量！</p> 学校文化建设内容与途径 <p style="text-align: center;">新时代校长的主要使命</p><p>倡导和确立办学理念描绘和引导共同愿景</p><p>制定和落实发展战略引导和激励教师发展</p><p>设计和完善规章制度争取和挖掘教育资源</p> 校长领导力及其提升路径 <p>——校长人格魅力：是当好校长的关键所在，也是一个学校的兴衰所在，它是一种活力，凝聚力和向心力。</p><p>——校长领导魅力：是其权力运用的最佳状态，一个校长领导一所学校，能否打开局面，顺利开展工作，核心在其领导魅力。</p><p>——校长学识魅力：校长为什么具有吸引力？因为他有广博的学识魅力，这种魅力为教职员工开启了一扇心窗，能见到学校不曾见到的辉煌未来。</p><p>——校长思想魅力：拥有思想魅力是校长成功的法宝，一个思想深邃的校长，能于平凡之中见神奇，见人之所未见，为人之所未为。</p> <p>校长领导力的修炼与提升</p><p>·修炼博爱高雅人格，告别浮躁；</p><p>·追求厚德博智境界，告别浅薄；</p><p>·读透几部教育名著，告别盲从；</p><p>·拿起教育法规武器，告别懦弱；</p><p>·扛起人文主义旗帜，成为旗手；</p><p>·钻研教好某个学科，成为能手；</p><p>·开发指导校本课程，成为高手；</p><p>·打通科教之间隔闯，成为强手；</p><p>·张扬个性，走上精彩；</p><p>·超越自我，走向高峰。</p> 第一阶段汇报总结 团结奋进爱学习的九组 <p style="text-align: center;">感激 感恩 感谢</p><p style="text-align: center;">大同市教育局</p><p style="text-align: center;">大同市现代教育培训中心</p><p style="text-align: center;">武汉华大教师教育发展研究院</p>