<p> 多彩的秋色已褪，素颜的初冬走来，但教研的激情丝毫未减。教有所获，研有所得，教学之花随着“2020年天元区小学语文统编教材识字教学研讨活动”的开展竞相开放，成为秋末初冬灿烂绚丽的一笔。</p> <p> 11月19日，欧磊双老师和教研室副主任刘腾飞老师代表我校语文教研团队参加此次识字教学赛课活动，欧磊双老师荣获授课一等奖，刘腾飞老师荣获课例解读一等奖，同时，教研室主任向宇波老师荣获指导老师一等奖。栗雨教研硕果累累、芳香满园。</p> <p> 欧磊双老师执教的《比尾巴》创设森林王国比赛的情境，以“比”为主线，将识字教学贯穿始终，润物于无声。欧老师自己则化身百灵鸟，活泼灵动、亲切自然，以其独特的教学魅力引导学生在识字王国中畅游。从“比什么”、“谁来比”、“比赛结果”三个教学环节，结合朗读、表演、拓展等多种教学方式，将“生活识字”、“字理识字”、“看图识字”、“归类识字”四种识字方法巧妙融合到识字教学中，不仅授学生“鱼”，更受学生以“渔”。课堂最后还机智地迁移了课文中一问一答的句式，让同学们“比书写”，扎实落实了写字教学。学生沉浸在童话世界里识字写字，有思考与探讨、有感悟与欢笑、更有惊喜与收获。教学过程有思想、有灵魂、有激情、有智慧，寓教于乐、妙趣横生，展现了欧老师独特的教学魅力。</p> <p> 刘腾飞老师的课例解读《以“比”激趣，“字”有妙招》从教材分析、教学目标、教学策略三个板块，对欧老师《比尾巴》这堂课进行了细致精妙的剖析。</p><p> 首先，刘老师立足于《比尾巴》此文的代表性、重要性，以敏锐独特的视角挖掘出其在语文识字教学中的重要价值，对教材有了深入的分析；接着，紧扣课标理念，基于统编教材编排体系、单元目标、学生学情等各方面有的放矢，设定了精准的教学目标；最后，从“比”中导趣、“字”得其乐、“对答”增趣、“趣”比书写四个方面，精辟巧妙地归纳解读了欧老师的教学策略。刘老师声情并茂、娓娓道来、要点清晰、鞭辟入里，有深度、有底蕴，足见其精到的文本解读能力、深厚的教研功底与专业的教学素养。</p> <p> 花朵的绽放离不开沃土的滋养，此次赛课活动不仅展现出参赛教师的卓越才能，也体现出栗雨小学教师团队的协作精神。参赛前期，欧磊双老师细心研读课标，精心设计教学环节，反复打磨重构课堂；刘腾飞老师深入课堂，钻研课例，剖析升华课程；向宇波主任全程参与，倾心指导，为参赛老师排忧解难。王建军校长和杨碧红书记给予了高度的关注，罗英副校长带领语文组的同事们群策群力，共同研讨，共同进步。</p> <p> 教研路漫漫，虽不能立至，然心向往之。让我们一道做有爱的教育，做有温度的教育，做适合孩子发展、有内涵的教育。一路携手、一路欣赏、一路比蕊、一路芬芳。始终秉持栗雨人“雨润童年、爱暖人生”的教学理念，让每一颗种子茁壮成长。</p> <p style="text-align: right;">【图】刘思 </p><p style="text-align: right;">【文】王语琴 </p><p style="text-align: right;">【审核】向宇波</p><p><br></p>