联合教研共提升，交流协作同进步 ——花桥小学&井河小学联合教研

园丁

为深入贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，大力推进教育现代化，全面推进素质教育，提高课堂教学效率和教学质量，加强校际间的交流与合作，促进学校教学教研工作深入有效地开展，提升教师的教学业务水平，花桥小学&井河小学联合教研于2020年11月19日如期举行： 　　11月19日下午，在顾云川校长带领下井河小学十余名教师到我校开展联合教研活动，首先在邓建华校长带领下，参观我校各个功能室的使用情况。 　　我校四年级游玭老师带来《凉州词》，她采用视觉冲击导入法，让学生快速进入预设课堂中，分别从解诗题、读诗文、明诗意、悟诗情四个方面为我们展示一堂视觉盛宴的课堂，最后让学生把本首诗在心中的样子描绘出来，充分体现了生本课堂与育人相结合的运用。 专注的听老师讲课 积极举手回答问题 火热的小组探讨中 展示学完这首诗后心中的样子 　　我校三年级张梅老师带来的《Is it a monster ?》，采用亲切易懂的问候导入本课课题，既有复习巩固先学内容，又有新课知识的嵌入，课前精心准备了多彩的单词卡片，更有声情并茂的教学风格，师生之间的默契互动，无不体现其丰厚的教学功底。 漂亮的卡片贴图 耐心的倾听学生的表达 上课专注的样子 　　随后，田华梅老师开展心理健康教育心理辅导经验交流，田老师分别从为什么要开展心理健康教育心理辅导进行分享？教师心理健康的维护；学生心理健康的维护；学会接受不同的“声音 ”四个方面进行培分享。 　　观摩结束后，开展交流与研讨。各位老师积极参与，勇于发表心得与感悟，也提出了宝贵的建议，我们以此为契机，多学习，交流，多分享，多总结，让教育之路走得更高，更远。 　　联合研讨结束后，我校教师意犹未尽，在会议室内进行了又一轮的研讨，就联合研讨提出的各项问题作进一步的讨论，完善教学设计。 　你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们仍然各有一个苹果，但是你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。通过这次联合教研活动，我们每位老师都收获满满，成长许多。希望以此次联合教研为契机，大家逐步提高教研意识，以研促教，打造高效课堂。