<p><br></p><p> 为了积极贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，促进我园教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平。本周我园举行了为期四天的教师公开课活动，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，自我提升。</p><p> </p><p><br></p> <p>大一班陈老师，通过巜有趣的扑克牌》利用游戏教学激发了幼儿对学习的兴趣，孩子们都积极主动的参与活动。</p> <p>大二班何老师，通过科学活动《纸屑飞舞》激发幼儿对科学探究产生了浓厚的兴趣。有趣的科学操作材料让幼儿体验了动手的快乐。好奇心和探究欲望在科学的殿堂上大放异彩，使幼儿永远保持探究学习的热情。</p> <p>中三班李老师，通过体育活动《做披萨》游戏发展身体移动中的协调性和稳定性，体验垫子的多种玩法，让孩子们体验游戏带来的愉悦。</p> <p>幼儿园的教育活动应当贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。老师抓住孩子年龄段特点，与孩子们快乐的打成一片，实现了教学目标。</p> <p>老师们将《指南》的课程理念渗透到教学环节中，充分注意到了教学情境的创设对幼儿学习的重要性。教学思路清晰，取得了较好的教学效果。小朋友们对课程的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂气氛活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。</p> <p>中三班严老师通过《甜甜的棒棒糖》美术活动课进行得生动有趣，让幼儿掌握搓、压、盘等技能，锻炼幼儿动手能力，体验动手制作成功后的快乐。教师丰富的教学实践及生动活泼的教学方式，使孩子们对活动的内容表现出浓厚的兴趣。</p> <p>美术活动既发挥幼儿的想象力和创造力，也提高幼儿的动手操作能力。</p> <p> 通过听课、自我反思、评课，教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进园内教师们的教学积极性。本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。</p>