“我能行、我最棒”来安幼儿园自理能力比赛通知 - 美篇

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著名教育学家陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能做的，应该让他们自己去做！儿童习惯养得不好，终身受其累。” 其实随着社会的发展，大家都已经意识到了从小培养孩子的独立生活自理能力的重要性。 　　幼儿生活自理能力的培养贯穿在幼儿园活动之中，也一直是我们幼儿园教师关注的工作重心。从小培养幼儿的初步生活自理能力，可以激发幼儿的自我服务意识，懂得自己的事情自己做，更感受到集体生活带来的快乐。因此，我园根据各班幼儿年龄特点，将于12月上旬举行《我能行、我最棒》生活自理能力比赛。 　　现在的幼儿由于家长包办代替过多，很多幼儿都是饭来张口，衣来伸手，缺乏自理能力。为了增强幼儿的生活自理能力，加强幼儿的自我管理能力，让孩子学会照顾自己，并把对幼儿生活习惯的培养当成教育教学的一部分，特举办此次幼儿“我能行，我最棒”生活自理能力竞赛。 　　1、培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。 2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务的意识，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。 3、感受集体活动带来的乐趣。 4、通过比赛让孩子感觉到自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情要自己做，提高幼儿的生活自理能力。 5、通过比赛训练幼儿健康的体魄，促进幼儿身体的灵活性和协调性的发展，从而落实老师教育幼儿生活技能。 小班级：《整理玩具比赛》【游戏目的】 幼儿学会分类整理物品的技能。【游戏规则】 1、准备几种混合在一起的玩具； 2、老师发令后幼儿动手进行分类整理，完成后举手表示，等待评委打分； 3、老师以幼儿的整理条理性和用时长短为评分标准。 《脱、穿鞋子》 【游戏目的】 让幼儿掌握正确穿和脱鞋子、袜子的方法，培养幼儿的生活自理能力。 【游戏规则】 1、准备体操垫子若干块，幼儿穿好鞋袜站在一边； 2、幼儿要在老师宣布开始的口令后，脱掉鞋子和袜子，脱鞋后，鞋子头靠头，摆一起，袜子放在鞋子上，不能乱扔和乱放； 3、然后幼儿爬过垫子再爬回来，把袜子和鞋子穿上，整理好的幼儿举起小手，等待评委打分。 4、评委以幼儿的穿脱鞋袜的速度、摆放整齐为评分标准。 苗苗中班级：《穿衣服、扣纽扣或拉拉链》 【游戏目的】 幼儿学会穿衣服的简单生活技能，提高幼儿自我服务意识。 【游戏规则】 1、幼儿统一穿衣服比赛的比赛服装（比如园服外套）； 2、老师发令后幼儿开始穿园服，完成后举手表示，等待评委老师打分； 3、要求穿得整齐、顺反正确等。 4、为鼓励表现稍弱的幼儿，老师可以给家长发放穿衣记录卡，当小朋友在家自己穿衣裤，家长给幼儿奖励笑脸花粘贴，提高幼儿自己穿衣主动性。 苗苗中班级：《叠衣服》 【游戏目的】 锻炼幼儿的动手能力，知道自己的事情自己做。 【游戏规则】 1、老师为幼儿每人准备一件套衫； 2、老师发令后幼儿开始叠衣服，完成后举手表示，等待评委打分； 3、评委以幼儿的叠衣速度、整齐度为评分标准。 大班级：《叠被子》【游戏目的】 提高幼儿自我服务意识和能力，学会叠被子等基本生活技能，能通过自己的小手愿意做一些力所能及的事。 【游戏规则】 1、准备每个人的被子等； 2、老师发令后幼儿开始，把被子整理好四角等！ 3、完成后举手表示，等待评委打分； 4、老师以幼儿能否掌握正确的叠被子方法和速度为评分标准。 大班级：《夹花生》 【游戏目的】 了解筷子用途、学习掌握和使用筷子正确方法；发展幼儿小肌肉动作和手眼㔹调能力 【游戏规则】 1、准备每人一碗数量相同的花生 2、老师发今后幼儿开始：在最短的时间内把装在碗里的花生夹到另外一个空碗中 3、完成后举手表示，等待评委打分； 4、老师以幼儿能否掌握正确的夹花生方法和速度为评分标准。 　　虽然小班的孩子刚入园不久，但他们已经慢慢开始学会做一些力所能及的事情。 这次的自理能力比赛对每个班的孩子们来说是一个技能的体验，同时也激发了孩子们动手的愿望，是一件值得自豪的事情。   12月4日（周五）各班级举行选拔赛，最后每班选拔出10名参赛幼儿12月11日（周五）参加园部比赛。 　　孩子的成长需要过程，孩子的成长不是一蹴而就的，而是循序渐进的。孩子在完成一件事的时候，就是他一个学习的过程，正是他采用最为自然的、自主的学习方式，去成功的掌握一项技能。　希望通过幼儿园和家庭的紧密配合，放手让孩子们去锻炼，让孩子学会自己的事情自己做。无论比赛结果如何，体验感知的过程才是孩子最重要的。速度快，完成度高的小朋友能力出众，提高自己的同时会赢得大家热情的掌声；相对速度较慢，却坚持一丝不苟完成比赛的小朋友，那种遇到困难不服输、坚持到底就是胜利的精神，也会让大家情不自禁竖起大拇指。相信通过这次比赛，孩子们的自理能力将会有极大的进步和提升。 孩子点滴的成长，都离不开老师和家长的悉心教导与关爱。让我们一起用心感受他们的进步，用爱陪伴他们一起成长。静待花开，蝴蝶自来。