<p>观察对象：芒果🥭</p><p>年龄段：中班</p><p>游戏区域：装饰中海凤凰熙岸</p> <p>“绿化游戏区”老师提供了丰富的游戏材料：纸板、毛根、各种自然物、夹子等.</p> <p>🥭：我们在做毛根呢？</p><p>师：做什么？</p><p>🥭：做板子</p><p>师：做板子干嘛呢？</p><p>🥭：做凤凰熙岸的花坛。</p><p>🥭：你看，要放一朵花在里面</p><p>师：为什么要放花进去呢？</p><p>🥭：因为没有花就不叫中海了</p> <p>🥭坐在草地上，将两根毛根放在一个高度，快速的转动手腕拧毛根，拧在板子上的毛根有一个部分是凸出来。</p> <p>🥭拿起板子，将两个毛根连在一起的毛根围在放在板子上，发现长度不够，于是她换了一种方式，两根毛根交叉放在一起，拧紧。</p> <p>第一个小花坛做好了，芒果选了自己喜欢的花插在了上面，刚把板子举起来，有两朵小花掉了下来</p> <p>🥭：没关系，就这两朵吧</p> <p>🥭将它放在了凤凰熙岸里做装饰。</p> <p>第一个板子做好了，🥭快速的又拿了另一个板子，坐在地上做第二块小花坛。</p> <p>在做第二块板子的时候，老师发现芒果的毛根在板子上的毛根没有拧紧，上面的花容易掉下来。</p><p>老师拿着一块老师做的板子，告诉🥭将毛根拉拉直，并将毛根多余的部分又拧了一下。</p><p>🥭学着老师教给她的方法，把毛根拉拉直。</p> <p>第二个板子也做好了，这次板子上放了好多花，也没有掉下来</p> <p>幼儿行为分析：</p><p>1.在游戏中，🥭发现今天有许多老师在观察他们，她能主动对老师说：“她在做凤凰熙岸的花坛。”用语言描述她在做什么，来吸引成人的关注。</p><p>2.中四班的游戏材料是非常丰富的，老师提供了各种方便孩子摆弄、操作的低结构材料以及自然物，能看出来🥭的游戏持续时间是较长的，达到15分钟以上，一起玩这个游戏的其他两个小朋友第一个没有做完时，她已经开始做第二个了，而且注意力很集中。</p><p>3.能熟练运用拧的小动作，将毛根装饰在纸板上。当她发现她用两根毛根放在一起有一部分是凸出来，长度不够将板子围合时，她能自己尝试去解决问题。</p>