整本书读书分享(十九)——走进鲁迅的散文集《朝花夕拾》

北二分语文教研团队

<p>与书为伴,清净恬淡;</p><p>以书为友,不见忧愁;</p><p>和书相牵,美名相传。</p><p>书乃圣洁之品,</p><p>神秘之物,</p><p>望你好书把握在手,</p><p>书写壮美人生!</p> <p>本周整本书阅读好书分享走进第十九期。</p><p>分享书目:鲁迅《朝花夕拾》</p><p>分享同学及分享主题:</p><p>周一曹欣媛:分享内容简介;</p><p>周二焦涵硕:分享创作背景;</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;徐诗涵:分享创作历程;</p><p>周三杨逸飞:</p><p> 焦晨萌:分享作品主题;</p><p>周四焦一铭:</p><p> 王思涵:分享艺术特色;</p><p>周五曹欣媛:</p><p> 胡艺涛:分享读书心得。</p> 内容简介 <p> 内容简介</p><p>&nbsp; 《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是现代文学家鲁迅的散文集,此文集作为“回忆的记事”,多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活,形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景,后三篇叙述他从家乡到南京,又到日本留学,然后回国教书的经历;揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象,同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中,不畏艰险,寻找光明的困难历程,以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。</p><p>&nbsp;&nbsp; 1925年,鲁迅在北京担任大学讲师期间,因支持学生运动而受到当时所谓“正人君子”的流言攻击和排挤。1926年,北洋军阀政府枪杀进步学生,制造“三·一八”惨案。作者鲁迅写下《纪念刘和珍君》等一系列文章,热情支持学生的正义斗争,控诉北洋军阀政府的残暴,结果遭到当局的通缉而不得不远走厦门避难。《朝花夕拾》中的作品虽然都是在追忆往事,但也是“借题发挥”,影射、讥讽当时的社会现实。</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p> 创作背景 <p> 时代背景</p><p>&nbsp; &nbsp;1925年,鲁迅在北京担任大学讲师期间,因支持学生运动而受到当时所谓“正人君子”的流言攻击和排挤。1926年,北洋军阀政府枪杀进步学生,制造“三·一八”惨案。作者鲁迅写下《纪念刘和珍君》等一系列文章,热情支持学生的正义斗争,控诉北洋军阀政府的残暴,结果遭到当局的通缉而不得不远走厦门避难。《朝花夕拾》中的作品虽然都是在追忆往事,但也是“借题发挥”,影射、讥讽当时的社会现实。</p><p>&nbsp; 《朝花夕拾》作于1926年2月至11月,共10篇。前5篇写于北京,后5篇写于厦门,曾先后发表在《莽原》半月刊上,总题为《旧事重提》。1927年5月成集时,改名为《朝花夕拾》,并作了《小引》,7月又写了《后记》,1928年由北京未名社印行。</p> 分篇简介 <p> 分篇简介</p><p>⑴《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因。</p><p>⑵《阿长与&lt;山海经&gt;》记述作者儿时与阿长相处的情景。</p><p>⑶《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,揭露了封建孝道的虚伪和残酷。</p><p>⑷《五猖会》以赶会为背景,描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。</p><p>⑸《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件,表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会,愤慨于人世的不平。</p><p>⑹《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活。</p><p>⑺《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现。</p><p>⑻《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好,其实是暗中使坏的衍太太,描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。</p><p>⑼《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因。</p><p>⑽《范爱农》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。</p><p>&nbsp;</p> 艺术特色 <p> 艺术特色</p><p>1、把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体,充满诗情画意。如描写百草园的景致,绘声绘色,令人神往。</p><p>2、在对往事深情地回忆时,作者无法忘却现实,时不时插入一些“杂文笔法”(即对现实的议论),显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。</p><p>3、常摄取生活中的小细节,以小见大,写人则写出人物的神韵,写事则写出事件的本质。</p><p>4、作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时,多用反讽手法,又称“双关”。表面上很冷静地叙述事件的始末,其实是反话正说,在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。</p><p>5、作者在散文中常用对比手法。如《五猖会》通过我前后心境的对比表达了对封建社会的反感和批判;《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比,深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目;《狗·猫·鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。</p> 读书心得 <p> 读书心得</p><p> 读着鲁迅先生写的《朝花夕拾》,仿佛在欣赏一幅多姿多彩的幸福画。</p><p> 我读着鲁迅先生写的散文,眼前仿佛看见鲁迅小时候的活泼可爱:有时趁着大人不注意,偷偷溜进百草园,整天呆在院子里。他要与小花、小草、小虫子作伴,还要坐在树枝上吃野果。虽然有时会得到寿镜吾老先生的严厉的眼神,但也仍免不了孩子的淘气。</p><p> 童年是美好的,是那么令人回味无穷。鲁迅以他幼年时孩子的眼光写下这本书,让我倍感亲切。</p><p> 我的童年也是那么多姿多彩。我家有一个小院子,小时候,我总倚在一棵白果树上,发着呆,那时是多么自在。玉米愿意长多高就长多高;倭瓜愿意长多大就长多大;蝴蝶随意地飞,时而从墙头飞来一对白蝴蝶,时而从花朵上飞走了一只黄蝴蝶。有时候,我还会到田里去玩,那是田里早已成为孩子的天地。大家都忙着捉泥鳅呢!赤着脚丫,踩着烂泥,别提有多高兴!童年时光,真好!</p><p> 现在,我们都在为学习着想,再也不能享受那种快乐了!细读鲁迅先生的《朝花夕拾》,感受童年时的快乐,真好!</p> <p>读透生活的道理,</p><p>领悟精髓;</p><p>读懂人生的意义,</p><p>积极进取;</p><p>读出生命的喜悦,</p><p>释放精彩;</p><p>读亮未来的天空,</p><p>一路向前。</p><p>愿你手捧快乐之书,</p><p>读出美好,</p><p>安享幸福!</p>