<p> 为深化语文课程建设改革，实现课内与课外的有效链接，顺应“语文为王”的时代召唤，近日，山东省社会科学院在潍坊开展了小学语文整本书阅读教学专题研讨活动。我们通过线上观看的方式，又加深了对整本书阅读教学的认识和理解。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 来自寿光世纪教育学校的张晖老师之前有幸听过一次她的整本书教学理念，这次执教的《红岩》整本书阅读指导课，更可谓可圈可点。</p><p> 《红岩》是经典之作，但是距离学生现在生活比较遥远，学生理解战争年代相对有一定的困难。张晖老师运用五维阅读任务单，意在探索和研究整本书的阅读策略，指导学生掌握读书方法，激发学生的阅读兴趣，帮助学生养成良好的读书习惯。</p><p> 在课上，张晖老师首先让学生观察封面，通过颜色、图像、文字等提取信息，让学生大胆猜测其象征意义，并提出质疑问题。接着通过关键段落阅读梗概，盘点其中的正派和反派人物，然后抓住期中关键人物进行对比阅读，感受人物形象，同时学习批注，拓宽了学生的阅读视域。最后，通过会看目录，让孩子们制定自己的读书计划。整个导读课激发了学生的读书兴趣，为日后阅读整本书打下了基础。</p> <p> 潍坊日向友好学校的姚磊老师坚持素养导向，推进整本书阅读。整个课堂以学定教，让孩子交流之前读过章节的读书收获，感受读书的快乐。然后通过“画、问、说”三部曲，将一本书读细，读深。</p><p> </p> <p> 书籍是使人诗意栖居的牧场，生命到了那里，无论是伫立还是远看或者散步，都能给人带去无限的遐思和惬意……通过本次活动培训，必将与语文课程改革同步，深入探索，让阅读之花开满学生心中。</p>