《相约心灵，携手同行》 ———2020年小学心理健康教育工作坊

夏冰心

2020年11月17日，这一天迎来了本年度小学心理工作坊的完美落幕。 　　4个月前，来自全市不同学校的58名教师齐聚小学心理工作坊，参加启动仪式。 亲爱的学员们带着美好的憧憬来到心理工作坊！ 歌声再次响起，带我们一起回到过去… 一堂课一扇窗 　　刘香老师和小朋友们通过激情的互动，教会了小朋友保护好自己的隐私部位。 　　刘娅萍老师讲解了如何上好一节心理健康课，简明地讲述要抓住的要点和遵循的原则。要求老师们回去自己设计一堂心理健康教育课。 　　夏冰心老师讲的《非暴力沟通》用贴近生活的例子教会我们解决人际关系的问题，这里的人际关系，不仅仅是指老板，同事，朋友，更包括家人，伴侣这样的亲密关系。暴力沟通，经常出现在亲人之间。生活中，很多看起来彬彬有礼的人，他们在外对人轻声细语，可对待亲人却很苛刻，就像变了一个人一样。 非暴力沟通的四个要素分别是观察、感受、需求和请求。这四个要素是相辅相成的，掌握好，可以让我们的沟通变得轻松舒服，还能化解矛盾，让我们的人际关系变得更和谐。 非暴力沟通不仅可以疗愈自己，也更好的处理工作和生活中的人际关系，让我们变得更加的开心愉悦。 　　施建林教授，讲述了心理学在中小学教育中的重要性，心理健康教育是教育者运用心理学、教育学、社会学乃至精神医学等多种学科的理论和技术，通过多种途径与方法，培养学生良好的心理素质、提高心理机能，充分发挥其心理潜能，从而促进学生整体素质的全面提高和个性和谐发展的教育。 　　益阳市心理协会会长、益阳市一中专职心理老师李阿玲教授就《中小学生心理问题的识别成因与防治》给我们上了一堂精彩讲座。李教授带着我们现场编手指操，把大家的心都拢到了一起。她从四个方面进行了讲述:第一:对心理学的概述；第二:学生心理问题的识别（预防为主）；第三:心理问题的成因；第四:心理问题的防治。李教授在课程的讲授中谈到了她自己亲身经历的案例，使我们对她所讲的知识有了更为深刻的理解。让我们知道了家长和教师应当从思想上关心重视，学习上细心指导，生活上热心照顾，遇到困难要耐心帮助、开导孩子，为孩子们创造良好的家庭环境和校园环境，让他们在温馨环境中健康成长。在李教授温柔的讲授中，我们愉快的度过了上午的学习。 　　刘淑骅老师讲授了《不同年龄阶段孩子教养特点》，这是一个范围很广的话题，刘老师从胎儿的生心发展、婴幼儿的心理发展、小学儿童的心理发展、青少年的心理发展这四个方面对青少年的发展特征进行了详细的解说，使我们更加了解到孩子在不同的年龄阶段所特有的年龄特点。使我们能更好的对症下药。 　　唐大红老师给我们讲授了《批评与表扬》的讲座，她以一位心理健康教师、一位母亲的身份给我详细讲述了教育过程中的四大基本功:表扬、批评、奖励、惩罚。我们用激励的方式培养孩子的自信固然是一种好的教育方式，但在提供表扬、奖励的同时，我们不应该忽视批评、惩罚在教育中的积极作用。 所有的教育手段都不是相互独立、一成不变的。我们要学会具体问题具体分析，学会真正的融会贯通、运用自如。任何脱离于实际的理论知识都是与社会脱节的。方法已被提供，而如何在生活中做到学以致用便是我们所要努力的方向。 　　刘娅萍老师的《家庭教育经典问题》，通过问卷调查，让我们切身体会到家庭系统教育中的家庭教养类型:溺爱型、权威型、专制型。还主要讲了三个当今社会，尤其是中小学教育中普遍存在的问题的成因及解决措施:网瘾问题、撒谎问题、沟通问题。使我们明白了，在教育孩子时，尽可能地避免负面行为的促生，更多地运用鼓励、积极的语言去评价孩子，让孩子客观正确的认识到自己的长处和优点。家长要多动脑筋，勤思考，多交流。多站在孩子的角度去思考问题，也要让孩子能够理解父母对他们的关爱之情。而不能陷入自我感动的漩涡中，一味的去批判孩子的不够如意。 舞动心灵点亮心灯 　　心理健康课有别于于传统意义上的教学模式，它有自己独特的学科魅力，它能使我们沉迷于其中。让孩子们在轻松愉快的学习氛围中接受“正能量”的洗礼。在游戏中接收学习信息不仅仅是孩子的憧憬，亦是我们每个人的梦想。而心理学就是在课堂上能玩出花样，让我们大家都能玩的尽兴、玩的深有体会的一门学科。 一份分享一份温暖 　　每位学员通过培训后都有所感悟，有所收获，有所成长，有所改变。 学员郭珍老师说：“坊主刘老师用她博爱慈。心向我们展示了何为大家风范。尽管学习之旅又将告一段落，但我们不会成为“最熟悉的陌生人”，我们依旧会是那最亲的一家人。” 　　第二组优秀组长——张世峰老师，他给我们带来精彩的“读后感”。 一本书，如果能让人在阅读的时候去反思自己，这必然是一本好书。一个人，如果能在阅读的时候去反思自己，这必然是个求上进、爱学习，值得我们所有人去学习的人。在张老师的身上，我们看到了何为“学无止境”，看到了何为“精进自己”，何为“修习”。 一次磨课一次成长 心理课的打磨，首先不仅要听专家讲,而且还要讲给专家和同行们听;不仅要观摩其他老师上课,更要自己备课、讲课让别人观摩。 一分耕耘一分收获 　　小学心理工作坊，为全市热爱心理教育工作的老师们搭起了交流合作，互相进步的平台。小学心理工作坊正在一步一步成长起来！ 　　培训圆满落幕，坊主说班散群不散，有疑惑咱多交流！愿沅江教育团结奋进，愿沅江学子健康幸福，我们一起努力！