«一班一主题，一班一世界»脱甲幼儿园班级环创比赛活动

维维老师

为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。为充分发挥环境育人的作用，为幼儿创设适宜的教育环境，提高幼儿园保教质量。同时提供机会和平台，让教师通过互相参观学习，加强交流，而提高自己对环境创设的能力。脱甲幼儿园于11月19日特举办了班级区域环境创设比赛活动。 　　各班老师对此次活动十分重视，活动前期三周，老师们在全园掀起了学习的热潮，利用休息时间收集各种废旧材料：硬纸板、瓶盖、细绳、树枝、筷子、旧牛仔裤👖等等。 　　老师们围绕本班幼儿年龄特点、教学主题、区域划分形式及幼儿兴趣爱好等方面进行了认真研究。对材料的选择、蕴含的教育价值、趣味性、可操作性、互动性方面进行了认真思考。 　　老师们为环境创设挖空心思、绞尽脑汁、力求创新，各种材料、装饰，你能想到你不能想到的，都变成装饰品出现在幼儿园各个地方😁 老师们认真的样子最美丽！ 　　为了确保本次班级区域环境创设比赛的公平公开，本次活动邀请了镇内其他幼儿园的园长组成评委，根据各班整体环境、主题墙创设、区域创设、自制区域材料、设计意图等8个方面进行了评价。在听取各班老师介绍的过程中可以看出，各班老师均充分表现了自己的班级文化特色，整个布局合理，主题突出，材料丰富新颖，具有很强的操作性和参与性。体现了《纲要》的环创的要求。 　　接下来就让我们一起来看看吧！第一站我们来到了大一班！ 大一班主题《田园风格》环创辅助材料有：树枝，麻绳，纸板，松果，筷子。卡纸以绿色为主。主题墙左边：《字的演变》了解汉字的起源，知道部分汉字是由象形字演变而来的，可以让幼儿猜测出相对应的汉字，对文字感兴趣，热爱中华民族文化的情感。 美工区：大部分都是幼儿作品，有水粉画，泡泡纸，蛋挞制作的小蘑菇，小贝壳蝴蝶，还有亲子手工制作的树叶画。 数学区：利用卡纸写上10以内数字。适应大班幼儿开发智力，开动脑筋，富有想象力的10以内的相邻数，10以内的加减法。有趣的扑克牌：利用废旧扑克牌数字，激发幼儿对10以内的分成感兴趣。 语言区：数量词了解数字的含义，知道数字在不同的地方表示不同的意义，不同的表达方式。在玩中学，学中玩。自制了小鱼，将数量词贴小鱼上，让幼儿“钓鱼”找词组。 中一班环创辅助材料有：麻绳、KT板、废旧纸盒、海洋球、树叶、彩色一次性纸杯、多种植物种子，幼儿作品。因班级老师崇尚简洁、实用、自然，所以老师将环保的理念渗入到班级环创及各个区域活动的设计！秋，除了收获，还是落叶🍂缤纷的季节！中一班主题墙《美妙的秋天》，教师取材于幼儿日常生活中常见的种子、秋季随处可见的落叶🍂，还有幼儿的作品――树叶粘贴画。把大自然的色彩和元素融入到环创之中，给人不一样的视觉冲击，让孩子们通过主题墙认识季节，认识秋天的万物，了解秋季的特征！特别在主题墙的设计中教师加入幼儿的作品，充分考虑了以“幼儿”为中心的设计理念，又突显了主题墙所蕴含的价值！ 语言区 美工区 数学区 大二班–以中国风为主题，蓝色为基本格调，自制材料多，犹如吃上一餐丰盛的国学盛宴！辅助材料主要有：树叶、颜料、废旧纸盒、泡沫板等等！班级布置简单、大气，彰显中国风主题；墙面布置清新！ 语言区有阅读绘本、有趣的识字游戏！还有幼儿自制的名片，通过互相交流，玩中学、学中玩，培养孩子们的口语交际和社会交往能力！ 美工区孩子们作品较多、形式不一！有吹画、树叶粘贴、动物拼图，还有想像画等等！ 科学区材料较丰富，有数学、自然常识等等！通过各种各样的科学游戏，让孩子们探索自然，探究数的奥秘！ 一楼走廊文化 这是一楼走廊的一道美丽的风景线–京剧脸谱！脸谱是中国传统艺术，他有着浓烈的色彩，鲜明的艺术风格，很容易吸引幼儿的兴趣。幼儿通过欣赏绘画脸谱等活动，了解脸谱知识，感受民族文化的魅力。 再来看看一楼楼道主题墙–垃圾分类教育主题墙！垃圾分类从娃娃做起。这是幼儿园坚持教育先行，把生活垃圾分类理念纳入幼儿园教育教学工作的有益尝试。脱甲幼儿园全体师生持续积极争做垃圾分类的宣传者和行动者，共同为创造美好明天贡献一份力量💪💪💪 公共区角–建构区良好的活动空间是最容易被孩子们所接受的，它符合幼儿的天性，教师作为幼儿教育的组织者，应当出想法设法的创设空间环境，促进幼儿智力和体力的协调发展，在游戏中培养幼儿的兴趣，孩子们的建构兴趣很强，合作能力不断提高，搭建过程中开动脑筋、突发奇想，能用自己喜欢的方式大胆的操作；可以培养观察力、想象力、和动手操作的能力。 小一班–主要以粉色为主，因本班的幼儿特别喜欢小猪佩奇，所以把小猪佩奇贯穿于环境创设中，每个区域名称都以小猪佩奇一家命名，如：佩奇的家，佩奇书屋等，区角材料主要针对小班，所以益智区的操作材料会多一些，其它选材也是贴近幼儿生活、根据班上幼儿年龄段设计的。 益智区 阅读区 娃娃家——暖暖的色调，让孩子们来感受家的温暖吧～娃娃家对于小班的幼儿来说有着较大的教育价值，对于刚刚入园的幼儿，娃娃家不仅能够稳定幼儿焦虑的情绪还能够提高幼儿的自理能力。 小二班–以快乐的小黄人为主题，通过“情绪小怪兽”的解读和延伸，让孩子们了解每个人都会有情绪，在有情绪时我们要怎么去整理它们，从而更好的管理自己的情绪，让宝贝们在轻松愉快的氛中快乐成长。小二班环创辅助材料有：kt板、冰棒棍、麻绳、废纸箱、晒衣架、卡纸、泡泡袋、蛋壳等......以黄蓝相间为主色，清新的绿色为辅，希望给孩子们展现出一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，让他们在阳光下快乐的长大，在呵护中发现美好！ 阅读区–早期阅读是幼儿增长知识，开拓眼界和陶冶情操的有效途径，根据小班幼儿的年龄特点，我们的阅读区为他们提供了丰富的阅读材料和宽松、舒适的阅读环境。 美工区–我们常常可以发现只要孩子手上有一只笔，他们就喜欢在所见之处--桌子、墙壁、地上等到处涂涂画画，可见绘画是他们的天性，这个涂涂画画的过程，既是游戏也是学习，瞧！他们的创作天赋多高，把我们的教室点缀的多漂亮...... 益智区–充满魔力的益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙，他们在其间自由操作、摆弄、摸索、尝试，在不断的发现的过程中走进了智慧宫！ 中二班–环境是无声的老师，本次班级区域环创我们更注重中班幼儿年龄特点，将书本理论知识与幼儿动手能力培养相结合，充分利用纸盒、旧牛仔裤、鸡蛋托等材料，将班级环创整体打造成时尚与实用相结合的“牛仔风”！希望让孩子们在轻松愉快的环境里自由、健康、快乐地得到全面发展。 中班的孩子对各种各样的车辆都很感兴趣，此主题墙让孩子了解交通标志的同时，也从中学会了做一名遵守交通规则的好孩子！ 下面这块主题墙的内容是用麻绳、旧牛仔裤以及废旧纸板制作而成的，做到了真正意义上的环保！👍🏻 本班总共创设3个区域:数学区、阅读区、生活区。数学区和阅读区是中班常规区域，这两个区域的设置和材料的投放都是按中班幼儿年龄特点来的。在中班设置生活区是为了让孩子们在区域游戏活动中掌握更多的生活自理能力。 数学区 阅读区 生活区 二楼公共区角–茶艺区 金井是茶乡小镇，而脱甲湘丰茶博园是远近闻名的旅游基地，我园特依托本土特色创设了茶艺区。茶艺区非常受孩子们的喜爱，每天的区域活动，这里都大受欢迎，孩子们初步了解沏茶、品茶、敬茶、饮茶的礼仪，在轻松快乐的状态下感受中国传统的茶文化魅力，激发孩子们对家乡的热爱和身为茶乡人的自豪感。 二楼走廊–我是中国娃，爱讲普通话在幼儿园内普及使用普通话，可以起到规范师生言行、提高师生文明意识的作用。而幼小阶段也是孩子语言训练的最佳时期，这就需要我们老师、家长一起努力，为幼儿营造使用普通话的良好氛围。 光盘行动，从我做起！ 二楼走廊挂饰–青花瓷、三字经。中国风是脱甲幼儿园一大特色，淡雅之间，仪态自生。在幼儿园里添些充满“中国风”的元素，从小培养孩子对民族的认知，对祖国的热爱是个不错的选择。 下面是我们幼儿园非常有创意的一个公共区域，烧烤区–舌尖上的长沙美食。烧烤区～顾名思义当然是做美食的地方啦！老师精心准备了很多食材！ 在区域活动进行中，孩子们井然有序的在烧烤店工作着👍👍👍👍在烧烤过程中知道用礼貌用语，感受、体会到了烧烤的乐趣。并引导幼儿使用游戏纸币的意识，把幼儿的生活经验运用到游戏活动中，让孩子们在这个“小社会”中不断成长。烧烤店的开展，让孩子们的身心在愉快轻松的游戏中获得健康快乐的成长，促进了幼儿的个性发展。 洋洋说：“老板帮我烤一串臭豆腐”涵涵回答说：“好的，两块钱，谢谢😃” 孩子们很喜欢这样的角色扮演，一个个玩得不亦乐乎😁 区域活动真正成为了孩子们的第二课堂！ 二楼走廊墙面水粉画。 　　经过本次班级环创评比，发现各个班级各有千秋，精彩纷呈，可真是一班一主题，一班一世界。 活动结束后，园长总结说：人创造了环境，同样环境也可以造就人，环创要以幼儿为主体，今后我们会把环创作为常规工作来落实。 本次活动，不仅为教师们搭建了一个展示个人能力和专业素养的平台，同时也提供了一个互相学习、取长补短、深入交流的机会，展示出了我园教师扎实的专业素养和充满活力的精神面貌，同时对于青年教师的专业发展起到了积极地推动作用。本次活动，不仅让幼儿园环境焕然一新，更重要的是提升了老师们对环境创设的能力，使幼儿园的环境更好的起到教育的作用。让幼儿真正在与环境的互动中成长。