<p>背景描述：每次听到学生能够声情并茂地把一篇篇课文诵读出来，总觉得是一次心灵美的熏陶,即使是自己去诵读也是情感的升华。小学中高年级每篇课文的教学要求中都明确指出“通过多读、有感情地朗读以达到理解课文的目的。”可见，在语文教学里，读书是一个重要的环节。平时我们看到“读书百遍，其义自见 ”“读书破万卷,下笔如有神”这样的名句说的就是这个道理。可是，在我们农村小学，学生的朗读水平不尽人意。</p><p>专题讨论：如何提高班里学生的整体朗读水平？</p><p>讨论要求：请发表自己的观点，不少于50字。</p><p> </p>