资源共享，共同提升——记城关中心小学“联盟办学”暨“送教交流”活动

知夏

11月19日清晨，城关小学党支部书记、校长汪耀文同志带领11名骨干教师，来到了依山傍水的杨河中心小学，与联盟校城关五小、洛门二小、四门中小及杨河学区部分小学进行了课堂教学研讨联盟活动。 　　本次活动分五项内容：8：30启动仪式；9：10-11：00城关中心小学教师课例分享；11：10-12：30教师说课评课、微讲座、活动总结，共计80余名教师参加此次活动。 启动仪式 启动仪式上杨河小学校长雷亮致欢迎词，并对所有老师如何听课、评课提出了指导和建议。杨河中心小学副校长徐自红对此次活动做了具体安排。 城关中心小学课例交流 语文组 早上8：50，随着清脆的上课铃声，张彩娟老师展示一年级识字课《小书包》，她和蔼可亲，语言中充满童真童趣，用猜谜语方式引入，激发了学生的兴趣，激励性的评价语，让孩子学的轻松愉快，整堂课循循善诱，由浅入深，润物细无声！ 王淑红老师阅读推介课——绘本《活了100万次的猫》，这是一本关于爱的绘本，也是一个关于生命意义探寻的绘本。王老师课前的铺垫，精心的设计，巧妙的引导，让这节课惊喜连连：阅读方法的指导，培养了学生看插图、勤思考、善想象能力；巧设质疑，大胆猜测，丰富了孩子的想象力，朗读的指导、写话的练习，使孩子们语言积累在不知不觉中丰富了起来。同时，让学生感受了一堂爱的教育。 数学组 康小花老师进行了二年级《数学广角——搭配（一）》，这节课以教师展示为主导，学生为主体的教学模式，她通过师生共同游戏，学生间相互合作、交流，反馈、共同验证等多种方法，一步步地引领学生掌握搭配不遗漏、不重复的方法和技能，展现了自主课堂教学的优势所在。 赵莉老师执教的四年级课堂《平行与垂直》，课堂设计生活化，教学目标明确，教学思路清晰，教学环节层层递进、环环相扣，让学生在动手、动口、动脑中，轻松地理解和掌握本节课基本的数学知识和技能，动手操作更是将课堂推向一个新的高潮，对所学知识有了更深的理解。 研讨交流 说课、评课 中午11：10，两个学科组分组进行了说、评课活动。授课教师在说课活动中提出了这节课中的不足及在教学中的一些困惑。说课活动后，几位评课老师对四位授课老师的课给了充分的肯定。大家认为，几位老师课堂组织能力强，环节紧凑，驾驭课堂能力强，对学生的评价及时且富有激励性；四位老师创设了符合学生年龄阶段的导入情境、教学过程中把学生放在第一位，并把主动权交给了学生、抓住了学生的特点，选择了合适的教学方法，让他们的注意力始终都在课堂、注重学生的动手操作，更有利于他们对课堂知识的掌握。 微讲座 中午12：00,城关中心小学的李亚斌老师以《如何上好语文课》为题进行了讲座，她说，小学教育是启蒙教育，直接影响学生以后的学习习惯和态度，一堂好的语文课，需要语文老师带着丰富的“感情”进入课堂，一堂充满激情的语文课，不仅学生听着是享受，教师本身也会享受到成功的喜悦！激情来自于教师本身对教育事业的热爱，对祖国语言的热爱，对学生的热爱，还有梦想的追求。 　　城关中心小学巩斌斌老师以《瞻前顾后，搭建数学思维桥梁》为题，就自己多年来的教学经验和在座老师一起交流，共同探讨。他认为，作为一个数学老师，首先要认识数学学科的特性，在教学过程中，要瞻前顾后，让所学知识串联起来，还要注重学生的思维训练，这对学生以后的发展极其重要，要注重计算训练，因为计算是数学的基础。最后他提到，一个教师要成长为优秀的教师，每节课后必须要写教后反思，做一个教学的有心人。 活动总结 　　城关小学教导处周淑红主任结合本次活动，分享了自己几点关于语文教学的思考：注重夯实基础，教会学生学习方法，让学生爱上阅读、懂得阅读，学会作文。 <h3>　　雷校长总结说：本次活动很成功，达到了预期效果，他说，语文具有工具性和人文性，语文课堂要有情：以情动人；语文课堂有智慧：解决课堂生成，使课堂精彩、灵动；语文课堂要有自信：我的课堂我做主。</h3> <h3>　　路漫漫其修远兮，我们应该不忘初心，在教育的路上不断学习，不断努力，不断前行！</h3> <h3>后记：星光不负赶路人，时光不负有心人。星光不语，只会照亮前行者的路。课堂教学它永远是一门有缺憾的艺术，惟愿你我执一盏心火前行，不畏前途坎坷，不惧世事消磨，青春初冉，直至白发落肩……</h3> 美篇审核：汪耀文周淑红文字编辑：雷静图片采集：冯佳良