突重点开展联片教研，破难点交流习作教学——2020—2021学年“陈毅希望学校”片区教研活动在小河镇中心小学举行

小河镇中心小学

教研

习作

老师

教学

中心小学

片区

评课

学校

小河

环节

　　为进一步贯彻落实县教研室联片教研工作通知精神，全面落实“陈毅希望学校片区”教研活动计划，构建片区教研体系，推动学校的教学教研工作，浓厚学校教研氛围，促进与兄弟学校的交流，在这收获的季节里，陈毅希望学校片区教研活动于11月18日在小河镇中心小学多媒体教室如期举行。来自陈毅希望学校、花园小学、大桥中心小学、崇仙中心小学、四所学校选派的30多名优秀教师代表共同参加了此次活动。

　　此次研讨活动分为三个环节，第一环节是由小河镇中心小学刘阳春老师执教五年级习作课《推荐一本书》和花园小学王晔老师执教三年级习作课《这儿真美》；第二环节是教师评课、议课环节；第三环节是由小河镇中心小学吴燕燕老师进行《小学生习作的十大技巧》专题讲座。

刘阳春老师执教《推荐一本好书》

　　刘老师用孩子们很少见的卷轴导入新课，激发了孩子们的学习兴趣，同时，用思维导图的方式来拓宽孩子们的思维是这节课的一大亮点。其次，刘老师的记者采访环节新颖独特，让学生联系生活实际，既锻炼了孩子们的口语表达能力，又注重了方法的指导。在课堂教学中，教师课堂融入课改模式，呈现出多样的评改方式，扎实有效，为课堂锦上添花。整堂习作课妙趣横生，让学生乐在其中。

同学们认真地进行小组合作交流 小记者采访环节 王晔老师执教《这儿真美》

　　王老师的课堂生动活泼，给人行云流水般的美感，用孩子们熟悉的校园图片导入新课，既拉近了与孩子们的距离，又让每个孩子都有话可说。整节课的教学过程中，王老师以学生为本，引导学生从说好一句话再到说好一段话，循循善诱，细致入微，真正做到了充分发挥学生的主体地位。在和谐的学习氛围中，学生轻松掌握习作方法，如春风化雨，润物无声。同时，通过新颖的课堂教学模式，针对不同层次的学生习作指导，为教师习作教学起到抛砖引玉的效果。

瞧，老师们听课多么认真啊！

全体老师评课、交流

　　课后，进行了评课交流活动。执教老师介绍了自己的教学思路。各学校教师代表对这两节习作课进行互动评议。谈优点，话收获，提建议。大家各抒己见，畅所欲言，相互探讨，思维碰撞，共同探索小学习作的教法学法，形成了浓厚的评课议课氛围。最后小河镇中心小学刘雨副校长对此次教研活动进行了总结并给予了高度评价。

讲座《小学生写作的十大技巧》

　　吴燕燕老师为我们带来了题为《小学生习作的十大技巧》的讲座。首先，吴老师向我们阐述了小学习作在部编教材中的重要地位，然后分析了小学习作教学的现状。针对目前现状，她深刻地解析了小学习作教学的优化策略，让在座的老师们懂得了如何更好地进行习作教学。吴老师的讲座，让在座老师对小学习作教学有了一种全新的认识与理解，给老师们在习作的教学中指明了方向，点燃了习作教学的火花。

　　此次教研活动的开展，通过授课、讲座、评课、研讨的方式，搭建了片区教师之间相互学习、共同提高的的平台，优化了教研资源，切实发挥了片区教研的独特作用，充分发挥了骨干教师在片区教研活动中的引领和示范作用，实现了教育共发展的良好局面。小河镇中心小学也必将以此次教研活动为契机，不断加强校际交流，拓展教研渠道，提升教师的专业发展水平和教学实践能力，不断提高学校的教学质量。