<p> 2020年11月17日上午，韶关市浈江区教师发展中心教研室何兰芳老师带领浈江区六位心理健康老师前往广东韶关实验中学初中部跟岗学习培训。</p> <p> 本次跟岗学习分为两个环节，第一个环节是观摩广东韶关实验中学初中部的专职心理健康徐秀芬老师的《偶像的力量》的示范课。</p><p> 徐秀芬老师的这节课首先让学生走星光大道，模仿自己喜欢的明星，极大地调动了学生的积极性，并迅速引入本节课的主题——偶像的力量。随后徐老师对学生喜欢的偶像行了采访，并对其进行了分类，学生们的热情高涨。</p><p><br></p> <p> 紧接着通过学生表演情景剧引导学生明白偶像崇拜的两种模式——表层性崇拜和实质性崇拜。表层性崇拜较多的关注偶像的外在特征，如身材、财富和知名度等，而实质性崇拜更多的是欣赏偶像的人格魅力等。徐秀芬老师进一步引导学生对偶像进行实质性的崇拜，给予学生更多的稳定更持久的精神动力。</p><p><br></p> <p> 再接着，徐秀芬老师巧妙使用两个非常贴近学生生活实际的张惠和李明的“追星”案例，引发学生思考，让学生明白追星不应该成为生活的全部，应该把握好偶像崇拜的尺度，学会处理好“追星”和学习的关系。</p><p> </p> <p> 徐秀芬老师还通过播放有关李兰娟、钟南山和袁隆平等科学大咖的视频让学生懂得这些科学大咖也更值得大家追逐和崇拜。随后，徐秀芬老师引导学生正确认识偶像崇拜，开阔偶像定位的视野，从实体偶像升华自我成长，让学生学会如何正确崇拜偶像。最后，让学生写“偶像档案卡”（我的偶像、成功的故事故事、闪光点、对我的启示），让学生学习偶像的内在品质，见贤思齐，择善从之。</p><p><br></p> <p> 跟岗学习第二个环节——评课议课环节，听课的老师们充分地肯定给徐老师这节课的优点：徐老师亲和力强，教态自然，课堂氛围自然融洽，教师巧妙引导，学生参与度高，是一节以教师为主导、体现了学生的主体地位的好课。徐老师紧跟潮流，根据学生的年龄特点，深入了解学生所关注的热点，引起学生的共鸣；课程设计新颖，上课思路清晰，案例也贴合学生实际，具有很高的指导价值。深得学生的喜爱，也赢得听课老师们的一致好评。</p><p> 同时，教研组成员们对徐老师的教学设计也提出了合理化建议——将偶像崇拜和自我这一课题联结，深挖自我价值。万丈光芒的偶像距离我们遥远，是普通人难以达到的高度。如果能引导学生寻找到身边的偶像，甚至以自己为偶像。跳一跳够得着的高度，能让课堂得到升华，更能促进学生成长。</p> <p> 最后何老师分享道：约会的心情就是上课最好的心情。而徐老师的课，让我们感觉到眼前一亮，就像是约会一样愉快。徐老师课件简约但不简单，精美又符合学生的年龄特点。不仅是课件，徐老师的肢体语言，案例都非常贴近学生，体现了学生的主体地位，又具有趣味性；有激励性评价，徐老师能够在学生回答后提炼出学生回答的关键词，这是我们作为教师的一项基本技能，值得我们去学习。</p> <p> 本次跟岗学习收获满满，感谢浈江区教师发展中心给年轻老师提供了一个学习交流的平台，让大家不断成长！</p><p> 一群人一件事，一起拼一定赢！</p> <p>撰稿人：陈三妹 张玉玲</p><p>审稿人：何兰芳 徐彩霞</p>