信息技术运用能力提升工程2.0培训

颍川艳平

2020年11月19日上午，长葛市教师信息技术应用能力提升2.0专题研修班开班仪式在长葛市教体局报告厅隆重举行。参会人员是全市各中心校负责人、中小学校业务主任、信息技术骨干。　　长葛市教体局教师发展中心王菊芬主任作开班致辞：信息技术2.0已经进入全面实施阶段，根据市教体局发展规划，特举办此次专题培训。希望大家做到以下两点——1.转变思想，更新观念。在教学工作中，真正利用好信息技术，杜绝滥用或不用等问题。2.树立问题意识，信心技术1.0时代注重技术掌握，2.0时代则更注重高效和融合。老师们要借助信息技术，提升自己的教学水平，切实推动我市信息化教育工作开展。 　　湖南省教育信息化委员会副董事长、湖南省首批省级教师培训师凌云志博士作专题报告《拥抱技术的变革——中小学信息技术应用能力提升工程2.0解读》。 信息技术1.0到2.0发展历程三个关键词：应用——融合——创新。信息技术与教育教学有效融合，应遵循以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的原则。 怎样把一篇文章转变成二维码呢？凌博士现场演示。使用草料二维码，登陆后找到要用的资料，复制网址粘贴过来即可。如果是多个资料，可以用动态二维码。老师们现场 信息技术应用的教育教学环境类别： 1.多媒体教学环境：包括简易多媒体教学环境与交互多媒体教学环境等类型，重点支持教师实施集体教学。 2.混合学习环境：包括多媒体计算机网络教室、网络教学环境、移动学习环境等类型，重点支持开展集体学习。 3.智慧学习环境：有智能教育设备支持的学习环境，能够支持学生实现个性化学习与差异化学习。 　　在电脑里要找一个文件，忘记了文件所在的位置怎么办？使用Everything即可快速解决。 　　怎么顺利播放提前准备好的视频？选择插入，找到视频，可以放置合适的图片，让视频看起来更具视觉吸引力。 　　信息技术无处不在，要能保护好自己的安全。同时要有互联网道德，不要做破坏网络安全的事情。凌博士通过举例怎样下载歌曲，来演示如何化解技术和道德的冲突。先下载遨游浏览器，找到音视频后，利用资源嗅探器，直接就可下载到桌面了。 　　教师应用信息技术是党和国家的殷切期望。《中共中央围务院关于全面紧化新时代教师队伍建设改革的意见》中明确提出：教师要主动适应信息化，人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学。 　　要整校推进教师应用能力培训，服务教育教学改革。加强校长牵头的学校信息化管理团队建设，围绕学校教育教学改革发展目标制订信息化发展规划和教师研修计划，立足应用，靶向学习，整校推进，全员参与，建立适应学校发展需求的教师信息技术应用能力提升新模式，有效提高教学质量。 　　在信息技术2.0变革中，校长要做好首席信息官。校长领导力核心是推动教师的信息化专业成长。 　　作为教师，要学会制定学情分析方案，制作学情分析报告。教师必须掌握的10项关键技术：PPT制作技术、微信小程序应用技术、视频技术（PC端与手机端）、在线工具应用技术、资源搜索与整合技术、学科软件应用技术、交互式白板技术、图片处理技术、同屏（投屏）技术、在线问卷与数据分析技术。 五种信息化教学模式：优化教学模式、翻转课堂模式、项目学习模式、数据驱动模式、在线教学模式。 教师日常进行测评结果提交的三项基本能力：1. Pdf文档处理能力；2. 可视化数据应用能力：幕布、思维导图款件，在线工具；3. 微视须制作能力：录屏、拍摄、剪辑。 　　如何快速制作笔记而且便于保存？利用幕布来帮助。不仅可以分门别类记录，还能生成思维导图。老师们现场操作，加深印象。 　　如何快速制作思维导图？也有一个制作工具“Xmind”。可以插入同类主题，直接标记，操作简单，效果美观。也能导出为图片分享使用。 　　最后，凌博士通过纸条.范和现场人员进行互动。老师们写出自己最期待的信息技术是什么？发表后再看别人的纸条，推送自己认可的纸条。然后凌博士就其中的一些具体问题来答疑，比如：如何在PPt里利用学生图片制作点名工具、使用EV录屏软件录制视频、投屏软件希沃授课助手、怎么关闭电脑弹窗广告等。　　凌博士的讲座既精彩又实用，老师们可谓获益良多！信息技术时代已然来临，只有不断学习新的技能，并在教学中做好取舍，方能使信息技术更好的服务于教育教学工作，做到真正的融合、创新！