质量分析思得失，交流分享促提升——肥城市凤山学校一年级语文组期中质量分析研讨会纪实

凤山学校小学部数学组

为深入贯彻肥城教育四层面“72字”工作要求，扎实开展“四个研究”，根据学校工作安排，肥城市凤山学校一年级语文组举行了2020——2021学年度第一学期期中质量分析研讨会。 　　在交流中，每个语文教师畅所欲言，从不同的角度提出了一些切实可行的措施，从习惯、知识点、拼音教学，阅读教学、生字笔画等各个方面反思分析，交流措施，为今后的工作理出了具体实施办法。 　　一年级一班孙瑜老师 1、部分学生书写缺少美观感，行文不够整齐。主要原因是训练尚不够深入，学生书写还有待纠正。 2、学生对已经积累的语言、词汇不能灵活地运用。 3、对所学的字的笔顺掌握得不够牢固。 4、学生没有养成良好的答题习惯，有些同学明明知道答案就是不往卷面上写，在今后要多训练。 一年级二班贾莉静老师: 注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字；使字词句训练成为语文教学中的重中之重，尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。  　　一年级三班杨玉新老师: 传授给学生简单易行的做题方法，让学生养成认真审题的习惯至关重要。 　　一年级四班荆诚财老师: 在平时的教学中，老师要引导学生自己审题，强化一些练习题的格式要求，让学生掌握一些基础的考试技巧，这样会起到事半功倍的效果。 　　一年级五班郭衍香老师: 在平时教学中，我们要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、认真思考等习惯，特别是认真听讲的好习惯。让学生明白认真听讲也是学习重要的学习方法。 　　教学质量是学校的生命线，是教育的永恒主题。因此，努力提高教学质量对站在教育最前线的我们来说，是义不容辞的职责，在今后的语文教学工作中，我们会在思索中不断创新、拓展语文的广阔领空，开展扎实有效的教学教研活动，不断提高语文教学成绩。