学在路上,达闻天下

小糯米

<p style="text-align: center;"><b><i>一一四(2)中队赴钟祥明显陵研学基地活动记</i></b></p> <p>  最美的学习在路上,最美的课堂是研学。11月19日,白云小学四(2)中队的56名队员和四年级学子一起前往钟祥明显陵研学基地开展研学旅行。什么是研学?研学些什么?同学们早早有了期待,老师们则在紧锣旗鼓地筹备着。提前带领同学们了解明显陵,掀开厚重历史的神秘面纱,提醒同学们衣食行走注意事项、安全文明素养,让同学们研有准备,从而学有所获。</p><p> 天公尤其作美,昨日还是寒风冷雨凛冽似冬,今晨已是微风天青清爽如秋。全体同学怀着雀跃的心情登上了前往钟祥的校车,一个小时的车程里,同学们兴致浓浓地聆听研学基地的张阿姨讲述钟祥人文、明显陵历史。</p><p> 从张阿姨生动的讲述中,大家初步了解了钟祥的四张名片一一世界文化遗产地、世界长寿之乡、国家优秀旅游城市、国家历史文化名城,了解了明显陵的修建历史、八大特色。幸而有了昨天的在校学习打基础,同学们和张阿姨的互动异常热烈。</p> <p>  路上当然少不了快乐的歌声了,一曲《少年》让晕车的同学反转了蔫蔫的情绪,车厢里热情激荡,快乐飞扬。</p> <p>  顺利抵达基地,短暂小憩后,首先集中举行了开营仪式,250多名同学整齐列队,聆听基地辅导员讲话,大家集体宣誓、签名承诺,做保护文化遗产的使者,守护国家宝藏,传承文明之光,让文化遗产薪火相传,让龙的根脉光耀万年。</p> 楚文化探秘 <p>  接下来是大家期待已久的文化探秘了。漫步于街巷,大家感受着扑面而来的浓郁楚文化气息。牌坊、篆字、青瓦房、方言墙、纸鸢坊、香囊铺、帝君祠,街角小巷、马车磨坊、竹管瓦瓮、爬山虎墙……都留下了同学们探访的足迹。</p> <p>  纸鸢坊前,大家驻足欣赏造型各异的纸鸢。</p> <p>  香囊铺里,腊像小僮正碾磨药材,这引起了同学们高度的兴致。“小僮为什么会磨粉?”老师的提问引起了大家的讨论,大家纷纷用学到的科学知识来解秘,“一定是在他的肩部有齿轮……”</p> <p>  方言墙前,大家兴致勃勃地模仿起了荆门方言,别说,学的还真是像模像样呢!于是,引得大家一阵阵开心的哄笑。</p> <p>  “莫愁村”这三个字为什么是反着的,难道真像有人说的自拍就能正着吗?实践证明,这个结论不成立。当然,我们的开心是成立的!</p> <p>  街角的瓦瓮、池中的雾气引起了大家的好奇。“一定是下面有热水,冷热相遇产生了雾气。”有同学猜测。真知从实践中得来!经过探秘,大家发现,“哦,原来下面装有一根管子,专门用来喷雾,上有流水,下有云雾,强有爬山虎,显得街景更美了。”“爬山虎?”大家想起了前不久才学的课文《爬山虎的脚》,于是纷纷向前观察,“真的,爬山虎是真有脚的!”</p> <p>  街角马车里,两个朱姓孩子在全体同学的呼声里体验了一把,同学们给予的“特权”让人好开心,当然,同学间的真挚情意更让人开心!</p> <p>  始终整齐如一的队伍,我们也成了街头一景……</p> <p>  如果说人文景观让大家留连,那科技的魅力则给大家带来了无比的震撼,在明显陵人文旅游展示厅,大家观看了各种数字化影片,既了解了钟祥璀璨多彩的历史文化,又感受到了数字化展馆的魅力,大家不断为科技创新点赞,人类的文化真是太伟大了!</p><p> 印象钟祥,沙盘联动,大家惊奇连连。</p> <p>  参观明显陵墓主人蜡像。</p> <p>  明朝十六帝,多少繁华烟云中。</p> <p>  生动的动画讲述着蟠龙菜的由来。</p> <p>  观看《少年嘉靖》,了解大礼议事件。</p> <p>  360度全景互动影片,了解钟祥从远古至今的历史性转变。</p> 美味午餐 <p>  带着留连,带着憧憬,带着梦想,上午的行程结束,大家已是饥肠辘辘,毕竟因着兴奋,大家早上只是匆匆“过”了个早,整个上午全凭着兴奋在充饥。</p><p> 有美味、有佳肴、有爱吃的小点心,“豪华大餐!”我们一起为学校和基地点个赞!当然,即使美食当前,我们也不会忘记风度和礼仪,瞧,席长正分发餐具,同学们文明进餐,我们还学会了“女士优先”,体现了白小队员的良好风范,引来了基地辅导员们的连连夸赞。</p> 明显陵探寻 <p>  下午,前往明显陵参观。一入园区,首先感觉山峦叠嶂,红墙黄瓦、残墙影壁,在苍松翠柏、望柱石像的映衬下,愈发显得肃穆宁静、古意森然。敕谕碑、龙形神道、新旧红门、九曲御河、琉璃影壁、五道拱桥、内外明塘、内外罗城、一陵两冢,大家巡着上午的“学习”印象一一探访,不断为这布局构思巧夺天工、建筑工艺精美绝伦的天才杰作惊叹称奇。</p> <p>  </p> <p>  </p> <p>  行在路上,达闻天下。明显陵研学之旅不仅让孩子们走进自然,走向世界,开阔视野,增进学识,了解家乡文化,树立家乡文化自豪感,更让孩子们拥有了努力学习,涵养学识,探秘世界,崇尚科技,开拓创新的意识。</p><p> 我相信,正如《少年》一歌中所唱,孩子们一定会“追逐生命里光临身边的每道光,让世界因为你的存在而变得闪亮!”</p><p><br></p>

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