“苔花如米小，也学牡丹开”——怀化教师培训工作的美好明天值得期待！

大树

“苔花如米小，也学牡丹开。”在2020年11月19日上午“国培计划”怀化市教师培训管理者提升研修班（D208）的课堂上，来自江苏省南京市玄武区教师发展中心的主任、正高级教授丁加旗先生为参培学员播放了一段央视综艺频道视频短片，视频中乡村教师梁俊与学生小梁一起演唱了《苔》（清.袁枚）这首诗，梁俊老师一举一动中所流露出的对山区教育、山区孩子深厚且浓郁到极致的情感引起了在场每一位学员的共鸣。学员们在视频中仿佛听到了散布在怀化市各区县大山深处的那些孩子们渴望成长的呐喊！仿佛看到了怀化市数以百万计师生群体期盼卓越成长的眼神！新时代教师培训管理工作的目标与责任在全体学员的心中愈发清哳明确，使命与担当愈发坚定不移！ 是的，这种时代赋予的使命与担当我们可以从怀化市教育局张晓芳副局长开班典礼的讲话中感受到，可以从全程参与培训的市教育局师资科、市教育局教师培训中心、市教科院的领导群体和各县市区学员积极严谨勤奋的学习态度中感受到！ 也正是因为这种使命与担当时刻牵动着全体怀化师训人的心，就在昨晚，2020年11月18日晚上19：30至23：00，市教育局师资科领导牵头，与市教育局教师培训中心、市教科院主要领导一起组织全市各区县参培学员举行“怀化市、县教师发展中心建设与发展座谈会”。在两个半小时的座谈会中，大家就各自区县的教师培训与管理工作畅所欲言，对教师发展中心未来的建设与发展提出了自己的期待与建议。 由此我们相信，怀化市教师培训工作落后的今天一定是暂时的，怀化市教师培训工作、怀化市教育优质均衡的美好明天一定会到来，这一切，值得我们去奋斗，去期待！ 　　“想要超凡的结果，得先有超常的耐心。一步步往前走，你就会离目标越来越近。”这是第二组学员，来自洪江市教育局的刘晓华老师赠给全体学员清晨的美好祝愿。是的，惟有超常的耐心与意志才能破解师资培训与发展进程中的一个又一个难题，惟有正确的人生价值追求才能担起落后地区教育发展的使命重担，也才有可能收获那份可喜可贺的怀化教育优质均衡发展的硕果！ 看，我们第二组的十位组成员到得最早最齐，大家学习热情高涨。 “个人戏曲猜猜猜，小组接龙唱唱唱”的暖场活动，调动了全体学员的激情，大家踊跃参与，答题、猜戏、唱歌……现场气氛很快活跃起来。 上午由南京市玄武区教师发展中心主任、江苏省特级教师、中学正高级教师丁家旗为大家带来题为《学科建设：支持学校改变的可能路径》讲座。 丁主任的讲座结合江苏省开展学科建设方面的具体案例进行剖析，为大家深入浅出介绍了学科建设的内容与架构，为促进学校改变提供路径与策略。 怀化市二中彭孟菊老师在课堂中分享自己的所获所感。 学员们积极参与互动，与丁主任深入探讨区域学科建设工作。怀化市二中彭孟菊老师感慨：“听丁主任一堂课胜教十年书。丁主任的课程《学科建设—学校改变的路径》就是给一线管理者的一场及时雨，既有顶层设计也有典型案例和操作工具。我们的学科建设欠账太多是怀化教育的痛点，我想，痛点就是我们的出发点。回怀化后，我们将按照丁主任提供的案例和策略积极探索和实践。一是建设学习型团队，点燃教师参与学科建设的积极性。二是聘请专家团队来校培训，发挥骨干教师的引领作用，聚焦教师所需。三是马上行动研究学科建设内容和架构。让学科建设、教师发展、课堂教学、质量提升等取得实效，实现教师发展、学生发展、学校改进。四是希望怀化的学科建设获得丁主任的全力引领和帮助。怀化欠发达也要奋力追！再次感谢丁主任送给我们的学科建设大餐”。 丁主任现场答疑解惑。 上午，培训方还邀请了新晃县做区域经验深度分享。该县教师发展中心吴金香老师做了题为《思想引领，任务驱动，长效培养，把新教师“扶上马送一程”》的汇报，简要介绍了新晃县在开展新教师岗前培训方面的工作成效，获得全市同行的点赞认可。 各组开展讨论交流。 丁主任在讲座中说到“教师有三重境界！”也期待我们所有的教师培训管理者，能够有幸达到第三境界，即：做一个高远、自省的教培人，“团队目标”与“区域发展”协调统一。 策划：吴群芬审稿：尹桂花彭孟菊刘晓华张淼 袁小云夏新志孙久尧摄影：滕建康撰稿：姚成树