小山坡的欢乐 <p> </p><p> 冬日的阳光特别地温暖， 孩子们在游戏场自由活动，小山坡是孩子们最喜欢去的地方，青青小草，缓缓小坡，还有那充满神秘感的小山洞，孩子们钻上爬下玩的不亦乐乎，我也参与其中和他们做游戏，有几个小朋友开始尝试着从上面跳下来，这时候我考虑到小班孩子年龄小，缺乏保护自己的能力，于是我在跳下来时候大声喊到：“哎呀，我的脚有点疼！”这一句话引起了小朋友的注意，孩子们赶紧围了过来问：“老师你怎么了？”有几个小朋友说到：“老师，你是不是站得太高了！”“老师，你得轻轻地跳，不能害怕”，顺着孩子的话，我提出了疑问：“那我该怎么办呀？”川川发现了不远处的软垫，一边指着一边说：“老师，老师，那边有垫子，给你铺在这跳下来就不疼了！”几个小朋友看向软垫，飞快得跑过去，小朋友一起合作把软垫拖着、抬着的搬到了小山坡，开始了新一轮小小的尝试。</p> <p> 彤彤站在最高的地方，有些害怕，但是她没有退缩，选择蹲下来，做了个缓冲跳了下去。</p> <p> 慢慢地，尝试了低矮的小山坡，小朋友们都在向山坡的最高处挑战，看一个个跃跃欲试的小勇士！</p> <p> 瞧，这是小朋友一起搬来的直梯和平衡板，一起搭在了小山坡上。通过平衡板上山坡，摇晃的直梯更是有小朋友在大胆尝试，即使中途掉落也不服输！</p> <p> 小山坡吸引了越来越多小朋友，六六在低矮的小山坡，想让老师帮忙扶着，我鼓励他：“六六，你可以试一试，我站旁边保护你。”他给自己加油打气大喊了一声“好”，接着跳了下来！我看到了六六发自内心的笑容，那是一种自豪与成就！</p> <p> 恩慈小朋友从平衡板爬上了小山坡，起初是害怕，想让老师双手抱着，老师一边鼓励一边伸出了一根手指，顺势一跳，很稳！他高兴得喊到“老师，我做到啦！”</p> <p> 活动后，和小朋友一起回忆了小山坡活动的美好剪影，通过观察谈论，小朋友掌握了许多小技能，比如：怎样稳稳地爬过摇晃的直梯？怎样选择山坡跳跃的高度？如何在跳跃的过程中保护自己？</p> <p> 同时，对于活动中出现的问题，小朋友一起分享讨论掌握了小窍门，要双脚并拢，微微一蹲，直梯晃动要蹲低一点……最后，我们一起对下次活动进行了创意想象，比如：有的小朋友想要跳的时候试试能不能飞起来？还想尝试从山坡搭平衡板滑下来，跳进呼啦圈里面……通过孩子们的奇思妙想，我感觉真正走进了孩子丰富的内心世界中！</p> <p> 通过小山坡的快乐，我见证了自主游戏的生命力，他们自由探索从高处往下跳的技能和方法，相互合作和鼓励，不断从他人身上印证自我的存在，每一个孩子都有无限发展的可能性。活动结束了，孩子们的探究才刚刚开始，在以后的工作中我也会和孩子们一起成长，让孩子玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，真正体会到自主游戏的快乐！</p><p> 今天是平凡的一天，更是幸福愉快的一天，相信我们的孩子在未来面对挑战更有勇气！加油，我的孩子们！</p><p><br></p>