不负韶华勇敢逐梦 ——晋城市教研室教研员深入杨村明德小学调研指导活动纪实

琼子

脚踏实地仰望星空 向下扎根向上生长 学无止境教无止境研无止境 2020年11月19日，晋城市小学教研活动走进陵川县杨村镇明德寄宿制小学。市教研室小学部张晋伟、常青、梁楹三位老师和陵川县教研室申保勤副主任、小教组王小芳、郎丽丽两位老师，分语文、数学、英语三个学科组，通过深入课堂诊断，融入教师研讨等，就课堂教学情况进行了深入调研和精心指导，为我校推进课堂教学改革和促进教师专业成长，树立了信心，增添了动力，指明了方向。 　　常亚莉老师执教五年级语文课《父爱之舟》，立足课本内容，联系生活体验，触发学生思维运动和情感燃烧，助推学生心灵共鸣，小事情包含深情的写法渗透其中，在一步步想象交流中，将父慈子孝这一情感线推向另一高度，给人带来满满的感动！ 　　在课堂教学中，特别是语文课堂中，朗读是非常重要的。古人说：读书应做到“眼到、口到、心到”，在我看来，今天孩子们做到了。 《父爱之舟》精彩片段赏析 　　武双培老师讲授的《富饶的西沙群岛》一课，巧用多媒体，让学生恍若置身于西沙群岛，拉进了学生与文本之间的距离。通过展示图片渗透写作手法，注重抓重点词，通过动作表演、联系生活的方式理解词语，让学生深刻感受到了西沙群岛优美的风景，物产的丰富，激发了学生对美景的向往，对祖国海疆的热爱与赞美之情。 　　学生生动的朗读体现了武老师平时的指导成效。 　　王姗姗老师执教一年级语文课《青蛙写诗》，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样，富有趣味性。王老师将美术和语文相结合，围绕“想象”展开教学，既提高了学生的课堂参与度，又培养了学生的发散性思维，孩子们能够在轻松愉悦的课堂氛围中不断获取新知。 　　精美的板书让人眼前一亮，课堂上更是牢牢地吸引住了学生和听课教师的眼球！ 　　王立坤老师执教六年级数学课《比的化简》，在学生已有生活经验基础上创设情境，体会化简比的重要性，体验数学与生活的联系，教学过程中注重学生养成独立思考习惯，培养了抽象概括能力，通过知识的迁移，渗透转化的数学思想，使学生体会数学知识的内在联系。 　　张雅杰老师执教一年级数学课《古人计数》，通过看一看，摆一摆，捆一捆，认一认，拨一拨等一系列具体操作活动开展教学，激发了学生学习兴趣，调动了学生多种感官参与学习，在轻松愉快的氛围中完成了新知识的学习。 　　整节课以学生为中心，让学生成为课堂的主人。 学生自己动手操作，体验学习的乐趣 　　杨倩男老师通过《去游乐园》这一情境，让学生们自己讲解解题思路，体会两位数乘一位数一次进位计算的多种方法，从交流见解中探讨出问题答案，进而感受到成功的喜悦。 　　王翠萍老师执教三年级英语课《Kong Rong and the pears》，教学目标明确，注重情景创设，整节课用实物“梨”贯穿始终，将表演和语言学习相结合，让学生在表演中获得成就感。 　　及时，肯定的赞美，鼓励着学生，让他们信心满满地投入到学习活动中来！ 　　程花芳老师的英语课《At the shop》上，师生韵律互动，形式活泼，利用情境教学法，带领学生走进生活，体验购物乐趣。 　　这样的画面多和谐呀！在程老师的课堂上，为我们演奏了一首幸福之歌！此刻的我们，被吸引着！ 　　彭俊老师的英语课《Around the city》,用心鼓励孩子们在学习中尝试，保护他们的自尊心和用心性。 老师们听的认真，记的仔细 说课评课——畅所欲言 下午，各组老师集中在指定地方进行了集体说课、评课。每位老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，让每位教师都受益匪浅。 老师们积极参与，踊跃发言，把自己的启发和感想与大家分享和交流，这是一种极好的状态，有交流就会有思维与思维的碰撞，就会有进步的空间！ 　　在讲课老师说课，同学科老师评课的基础上，张晋伟老师和王小芳老师分别进行了精准点评。 张晋伟老师概括了三点:平实、扎实、朴实。具体来说就是:1.心中有目标；2.眼中有学生；3.手中有方法。就课堂教学中的亮点、问题，对三位老师进行了细致的点评，并提出真切意见和建议，受益良多。 王小芳老师针对三位老师的语文课，给予了高度肯定:1.情感饱满，资料的补充起到了升华情感的作用；2.注重词语的积累；3.对课标、课文内容的把握精准到位。 最后，两位老师对语文组的老师提出了三点希望:1.注重反思；2.注重学习；3.注重方法、方向。每天进步一点点，学最好的别人，做最好的自己。 　　常老师和申主任首先肯定了三位数学老师的课堂，信息技术手段多样、令人耳目一新，教师极具亲和力。但同时也对三位年轻的数学老师提出了真切的意见和希望：1.认真学习，不断学习理论知识，把核心素养落实在每一节课上；2.苦练基本功，提高自身素质；3.努力改革课堂教学方法，向课堂40分钟要质量。老师们认真聆听，记录，并暗下决心，未来自己的教育教学水平，一定会比现在更好。 　　市教研室梁老师给英语组老师的建议:1.在教学设计上下功夫；2.在教学实施上下功夫；3.在教学落实上下功夫。 郎丽丽老师教学建议： 1. 目标精准，活动有效； 2. 创设情景，关注语用； 3. 听说读写，训练有效； 4. 任务整合，多元评价； 5. 勤于学习，修炼内功。 　　课堂教学既是一门技术，也是一门艺术。水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有一定的差距，我们研讨的是一个永恒的话题。哲学上说，理想源于现实，却高于现实，理想在一定条件下可以转化为现实，而这却需要我们从实践中获取。相信在杨村明德小学全体老师不断实践的过程中，不断追寻理想课堂教学中，我们能看到更多美丽的风景，让我校师生享受到更有意义的教育幸福。 所以，同伴们，加油吧！让我们一起去寻找课堂教学的技术和艺术，打造更精准的课堂教学！