听信金焕老师讲座有感

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河北省

讲座

金焕

教育家

衡水

领航

　　河南省培名师学习心得

（2020年11月18日下午）

信金焕，衡水中学校长助理兼教师发展中心主任，河北省首批中学正高级教师，特级教师,中国妇女十二届代表大会代表、河北省十三届人大代表。曾获全国五一劳动奖章、全国三八红旗手、教育部名师领航信金焕工作室主持人、河北省中小学语文学科名师、河北省第五届十大女杰、燕赵百名优秀女性、河北省三三人才工程二层次人选，河北省中小学幼儿园骨干教师、河北省五一劳动奖章、衡水市优秀班主任、衡水市学科带头人、衡水市优秀教师等荣誉称号。出版了《塑造灵魂》(福建教育出版社)《衡中名师教育手记—好的教育是生命的彼此成就》，《花开的声音》《那些花儿》《从衡水中学走向清华北大》等,《语文教学通讯》《教育名家》《华夏教师》封面人物。

世界巨大，我以渺小来爱它。时间悠长，我以短暂来爱它。

以此为题记。

　　听信金焕老师讲座有感

（卢敏：河南省商城高中）

我们永远都在崇拜闪闪发光的人。他们有强大而无可抗拒的魅力和力量征服着世界，但我们永远不知道他们有什么样的经历和努力，换来了闪亮的人生。
感谢信金焕老师今天下午真实、真情的分享，《指向审美鉴赏与品质的“叙事语文”》让我们找到了答案。在她3个小时的娓娓叙事中，我们若临秋水，如沐春风。
讲座开始前，信老师给我的印象是美丽、干练、自信。讲座听完后，我对她的印象是知性、温情、务实、亲切、执着、坚定！她说：“教育是生命的彼此成就。”这一路走来，语文教育工作让她从戾气、怨气走向和气、志气。在今天的讲座里，我看到了信老师职业经历里完成的三个“确定”：
一、从“信手拈来”的语文阅读分享会，信老师在自己姓名解读中确定了职业中的自己：“前生子美只君是，信手拈来俱天成。”
二、从丈夫留着的那盏灯里、从讲到家庭时自然流露出来的幸福眼神中、从与妹妹和母亲的诀别痛惜里、从女儿对爷爷的深情描述中，信老师被亲情软化，确定了生活中的自己：“一向年光有限身，满目怜取眼前人。”
三、从《花开的声音》到《倔强》，从主题班会的发言到各类颁奖词的写作应用，育人的时间，在她这里，从在校的3年，延伸到漫长的10年，20年，30年，一辈子……她将教育的阵地由教室延伸到人生，学习的视野由生活提炼出语文，用语言表述着温情，借歌声传递着精神，她确定了事业中的自己：让语文成为学生的终身素养，可以兴，可以观，可以群，可以怨，迩之事父，远之事君，无不包罗。
她是语文教育的追求者，痴迷者，探索者，引领者。初站讲台她的职业期待是“名校成就名师”，让优质的平台成就更好的自己。走着走着，她将职业做成了事业，追寻的方向是“名师成就名校”，让卓越的自己造福更多的师生。当年，信金焕老师以衡水中学为骄傲；如今，衡水中学以信金焕老师为骄傲！
课间讨论的时候，有的老师在问：“信老师的讲座，语文在哪里呢？”语文就在她对学生人格的塑造里、素养的培植里、人生的影响里、自己幸福也让周围人因她而幸福的珍惜里、想当教育家的梦想与实践里……
我们在座的各位，无论是卑微如我来自大别山区贫困县的一名普通老师，还是领航如尤老师、金老师，走到今天其实都已经不再是自己的成长，而是要扛起更多的责任。他们从语文老师中走出来，成为国家或省人大代表、教育督学；又从这些身份中回到语文老师中去，以领航专家的身份领航更多的我们。
信老师和康桥苹果的故事，她能将一棵树木引入对生命的追索，从而形成自己的教育理念和思想。这就是名师成向教育家的道路啊！其实细细想来，无论是中国古代的教育家孔子，还是西方古代教育家柏拉图、亚里士多德，他们是教育家，也同时是思想家、哲学家。今天一天的课程，尤老师和信老师两位大家的教育思想，让我们短暂地得以管中窥豹，若我们能够领悟一二，恐怕也足以让我们受益许久。
已经不是一句简单的“感谢”可以表达对他们的敬意。我想最好的感谢就是用我们每位学员日后持续的成长向他们致敬！！！