<p> 岁月更迭，时光承转。弹指一挥间，十一月姗姗而来……实小校园，天高云淡，落叶纷纷！今日今时，良辰阳光灿烂，吉时热闹非凡！</p> <p> 为了促进教师专业化，打造真实、扎实、高效的常态课堂，11月19日上午，县教育局谢委员和校建办汪主任走进我校聆听了六（6）曹凌霞老师的授课《只有一个地球》。</p> <p> 本文是一篇科学小品文，文章从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类赖以生存的“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该精心地保护地球，保护地球的生态环境！！</p> <p> 上课伊始，曹凌霞老师带领学生一起欣赏地球上壮丽的自然风光，让学生在美丽的图画中回顾上节课的内容，真正感受到地球的“可爱”“美丽”“壮观”，随及曹凌霞老师抓住宇航员遨游太空时的感叹：我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。向学生抛出问题：文中哪些地方能让我们感受到地球容易“破碎”，进而开始本节的学习及探讨。</p> <p> 本节课曹凌霞老师的教学设计环环相扣，教学思路清晰，教学方法多种多样！在教师和学生的共同探究中，学生理解了：地球上自然资源是十分有限的，如果人们不加节制地开采、随意地毁坏，不顾后果地滥用，必将加速资源的枯竭，甚至造成一系列的生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。曹凌霞老师顺势让学生结合生活实际谈谈 ：生态灾难给人类带来的巨大影响。学生畅所欲言，激动不已，在交流中“珍惜资源，保护地球”的意识深入人心。</p> <p> 学生是学习的主人，教师要在语文教学中注意培养学生的意识和习惯，引导学生在实践中学会学习。 曹凌霞老师在这方面处理的很好。教师从多方面激发了学生学习语文的兴趣，培养了学生学习语文的能力。</p> <p> 为了让学生更加深刻的认识到：地球是人类赖以生存的唯一家园，一旦被破坏，我们无法移居到别的星球上去～曹凌霞老师根据学生已有的知识储备，制作了精美的表格，让学生直观的感受到在火星或者月球上建造移民基地是很“遥远的事”……这一部分的教学，让学生和所有听课领导都深刻的领悟到：只有一个地球，如果它被破坏，我们别无去处！</p> <p> 保护环境，人人有责。</p><p> 地球是我家，环境靠大家。</p><p> 保护美丽鄱阳，从我做起，从小事做起，从身边做起。</p><p> 为了让“环保意识”转化为日常的实践行动，曹凌霞老师在教学的最后，呼吁学生针对家乡鄱阳湖的现状，说一说，我们可以怎样保护我们的鄱阳湖呢？这一设计，让理论化为实践，让语文教学和日常生活更加紧密的联系在一起！！</p> <p> 听课过程中，领导们认真记录，细心观察课堂上的每一个细节，深入分析课堂中教师的教学内容及学生的表现情况。听课结束之后，听课领导们与授课教师进行面对面交流，肯定这节课的教学亮点和教学特色，并积极提出课堂教学中值得商榷的问题进行探讨，让教研活动更好的促进教师教育教学的进步和发展！！</p> <p> 十一月，</p><p> 梅未开， 雪未落，</p><p> 实小人心怀暖阳</p><p> 满腔热忱育桃李！</p><p> 教研是一场永不停歇的修行，我们一直在学习的路上。</p><p> 相信我们实验小学在师生的不懈努力下，未来可期！！</p>