<p> 雨后冬晨，寒气袭人。带着一颗求知的心和一份虔诚的期望，我们国培骨干提升班数十学员在班主任老师的带领下，早早出发，到吉林省东北师大第二附属小学现场观摩课堂教学。</p> 校园参观 <p> 一走进校园，一种浓厚的文化底蕴充斥着校园的每个角落。处处都彰显着他们的阅读文化，教室走廊，过道墙壁，楼梯两侧，到处都是文化展示。</p><p> 温馨的园所环境所蕴含得教育性和趣味性、以人为本的环境创设理念、丰富科学的区域材料投放以及孩子们在活动中的快乐投入、无限创意给国培班的老师们留下了深刻印象。</p> 课例欣赏 <p> 东师附小的老师们呈现了6节非常精彩的课堂。这就如一股教育暖流，为这初冬增添了一丝暖意。</p> <p> 葛昕阳老师的口语交际课《商量》十分注重创设口语交际环境。葛老师为学生设计了贴合学生生活实际的口语交际话题，这样就激起了学生口语交际的欲望，也使学生表达时有内容可说。课堂上，葛老师引导学生理清了"商量"这一话题的表达思路，然后学生们围绕这一思路开展学习活动，让口语交际内容做到了既有"理"，又有"礼"。真实、扎实的语文课值得我们学习！</p> <p> 翟羽佳老师执教的三年级语文《司马光》以诵读为主线，学生读出了意，读出了韵，读出了情，读出了语文味。这堂课，启课、结课，板块、细节，过程上得别致、精美、大气。纵观整节课有根源、有个性如一幅疏密有致、 意境深远的国画。翟老师激活了课堂参与者对文言文探究的兴趣。感谢翟老师奉献出的一堂精彩的课，一顿丰盛的精神大餐。</p> <p> 左孟义老师的《11～20各数的认识》带给我们一种新的思考。她以绘本故事《卡卡和他的牛》导入，通过石子、小棒、手势、计数器等方式来让学生讨论、探索、归纳出10个一就是1个十。通过拨计数器，来感受数的变化，不同数位上数的含义，落实写法。教者理念先进，设计巧妙；学生积极思考，大胆表达；观者专注倾听，交流探讨。再次感谢这精彩而宝贵的课例分享。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 马秀萍老师流利的英语口语，浑然一体的教学设计，丰富多彩的课堂活动，学生们高涨的学习热情，真实而流利的英语口语表达，给我们留下了深深的印象；让学生们明确学习任务，通过小组合作学习，在情境中感悟学习英语，在活动中真实运用英语，值得我们学习!</p> <p> 马宏艳老师的《多姿多彩的靠垫》也深受孩子们喜欢。从图片导入，小组合作，自由创设，孩子们专注的眼神，头脑中迸现的是智慧的火花。课后教者和与会教师的交流研讨，更是如一块巨石，激起大家的思考。</p> <p> 闫志涛老师这节《家乡小吃》，充分发挥了学生的主体作用，也体现了教师的主导地位。亮点很多，课题以幌子形式出示，导入新颖，以学生小时照片导入，即贴近生活又牢牢吸引学生注意力。整节课由2张任务卡来辅助引导学生学习，课堂上学生都是以小组合作探究的学习方式呈现。对于提高学生学习能力，动手能力，想象力和创造力非常有益。</p><p><br></p> 专家点评 <p> 每节课后的教师的说课，学员的交流，专家的专业点评将本次活动推向高潮。在专家剥丝抽茧的分析中，将每一个环节的设计意图从理论的层面进行了解读，让听者更清晰。建设性意见的交流更是体现了点评的真实有效性，真评真感受，真学真思考。相信行思致远。</p> <p> 本次活动的开展，有效地增进了教师间的深入交流，特别是为如何提升学科课堂教学效率提供了切实可行的示范引领，受到与会教师的一致好评。相信通过本次活动，一定会给与会教师日后教学工作注入新的生机，带来新的活力。再次感谢国培计划以及带队老师们为我们搭建的交流平台，感谢王语校长给我们提供的学习共研的机会，感谢所有分享教师的用心准备，精彩呈现。学习中成长，研学我们在路上。</p> <p>美篇承办：国培1班宣传小组</p><p>设计制作：刘鑫</p><p>文案撰写：第3、4学习小组成员，及其他学员分享</p><p>文案审议：鲍赫、吴海英</p><p>图片采集：众学员自愿上传</p><p><br></p><p><br></p>