坊子区组织参加山东省小学语文整本书阅读教研活动

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为提高语文课堂教学质量，提升教师专业素养，深入推进整本书阅读教学，坊子区组织全体语文教师参加2020年山东省小学语文线上教研活动——整本书阅读教育主题研讨。这次研讨对老师们来说既是鼓励，又是鞭策。

活动开始，首先由山东省教育科学研究院李家栋教师做《整本书阅读教学实践思考》报告，李老师从两个方面交流了关于整本书阅读的想法，其一明确了此次会议目的：落实《语文课程标准》的精神与要求；有效实施部编小学语文教材安排的整本书教学内容；交流分享我省近年来整本书阅读教学的经验。其二是整本书阅读教学需要研究解决的几个问题。为老师们开展整本书阅读活动指明了方向。

接下来，由两位优秀教师带领学生为老师们展示了两节生动的读书阅读课。

寿光市世纪学校张辉老师以《运用五维阅读任务单，提高整本书阅读力》为题做了汇报，五维阅读任务单是指图像化阅读任务单，拓宽学生阅读视域；批注试阅读任务单，磨练学生阅读意志；导读式阅读任务单，激发学生阅读期待；思辩式阅读任务单，提高学生阅读品质；表达式阅读任务单，增强学生阅读效能。以任务驱动，做到读前兴趣激发，读中策略跟进，读后思辨提升，真正落实整本书阅读。

潍坊日向友好学校的校长王鹏飞做了《坚持素养导向，推进整本书阅读》的报告，报告分为为什么读、读什么、怎么读三方面。在阅读策略中，王校长提到要明晰教材导向，建构阅读体系；按照阅读的任务，建构不同的阅读指导课型：以学定教，交流收获，感受阅读的快乐；钻进去，画、问、说三部曲，将一本书读细；走出来，补充故事地图，将一本书读薄。 静心阅读，如品香茗；静心观课，如历千帆。坊子区所有学校为提高培训质量，采用集中观看形式，潜心研讨。老师们在观摩时认真做笔记，及时写下自己的思考。 　本次以“整本书阅读教学”为主题进行线上教研，为老师们提供了学习、交流、研讨的平台，有效促进老师们对整本书阅读教学的认识。