<p> 虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。</p><p> ——节选自《学记》</p> <p> 期中考试成绩已经揭晓，带给孩子的有成功的喜悦，也有挫败的失落。但带给老师的却是不断的反思与总结，学习与成长。11月18日，实验小学各位老师分学科，分年级对本学期的考试情况进行理性的、客观的分析，其目的是知不足、知困，自反，自强。</p><p><br></p> <p> 首先，全体语文老师分年级进行了质量分析。会上，由优秀学科介绍了自己的经验与方法，各位老师提出自己的困惑，大家交流解决，年级领导也提出了指导性建议。</p> <p> 上午10:30，各年级数学学科进行期中考试质量分析教研活动，此次活动由各年级主管校长和各数学教研组长主持。</p><p> 各年级教研组长就本次考试中出现的问题及今后的教学策略进行了详细汇报，各位老师就如何提高本班的教学质量进行了激烈的讨论，并对下一步工作提出了一些切实有效的改进措施。</p> <p> 同时，英语教研组在办公室召开期中考试质量分析会。本次期中考试质量分析会由教研组长张英仙主持，采取先由各年级组分析讨论试卷、学生和成绩情况，再由备课组长汇总向全体老师报告，最后由年级中考成绩第一名老师分享好的经验和做法。</p><p> 各年级从试卷内容难度，学生知识点掌握情况、存在问题、及学生完成情况等各方面进行分析。</p> <p> 各位科品老师也利用课余时间针对试卷中的得与失进行了简短却深刻的交流，以便以后的教学中有的放矢，因材施教。</p> <p> 学不可以已。今天我们在这里以提高教学质量为目标，交流思想，互通有无，明天，教育教学中我们将对症下药，有的放矢，努力拼搏，助力学生义务综合素养的提升。</p>