绽放青春活力，遇见最美的自己：灵宝市豫灵镇庙上小学乡村温馨校园创建经验材料

杨玉波

教师

学校

教学

评价

校园

教育

学生

安全

办学

小学

空旷平整、如诗如画的活动场地

鸟语花香，诗意校园

一、诗画校园

这是一所由沧桑岁月雕刻过的学校；这是一所由浓郁书香氤氲着的学校。有人说她，像大家闺秀，独自美丽，惊艳了岁月；有人说她，像参天大树，开枝散叶，温柔了时光；有人说，来到她的身旁，就感觉到，悠然的岁月飘来了书香！这是一所由岁月和书香浸润出来的学校，她就是坐落在“黄河明珠，豫西金镇”上的庙上小学。

布局合理、风景如画的庙上小学

清晰明确的办学理念和办学目标

二、学校简介

豫灵镇庙上小学始建于1958年，是一所半寄宿制农村小学。学校占地6738平方米，校舍建筑面积3882平方米，运动场地面积2782平方米。学校整体规划合理有序，布局精巧美观。现有11个教学班，在校学生393人，专任教师23人，学校拥有图书8646册，计算机38台，班班通等多媒体教室12个，接入互联网宽带10兆。配备了仪器室、科学实验室、体育器材室、音乐教室、美术教室、心理咨询室、电子备课室等。11个教学班全部安装“班班通”，教师人手一台笔记本电脑，实现了电子备课、多媒体教学常态化。学校教学区、食堂、餐厅、校园绿化等布局合理，入学率、巩固率、完成率均达100% 。

庄严肃穆、生气勃勃的教学楼

“崇廉尚德、诚实守信”廉政展示台

三、特色亮点

我校的特色和亮点是“毛笔书法艺术”，这也是我校教育教学工作的重点之一。在教学机制的管理上，学校努力做到保证“书法爱好者”每天一小时的书法技能辅导;落实每月一次的书法教师教学技能交流活动，定期赴镇、县、市书法协会组织的各种实践活动中进行现场书法艺术展示，拓展学生视野。我们全体庙上教育人心中有着美好的愿景——“以书法特色育新苗，以杨震精神涵养人”。

万人百首廉洁诗词诵读活动

意气风发、充满活力的菁菁学子

四、取得荣誉

近年来，在镇两委、教体局、中心校的正确领导下，在全校师生的共同努力下，我校本着“文明、守纪、开拓、创新”的治学精神，坚持“德育为首，教学为主，育人为本，全面发展”的办学理念，本着“办人民满意的学校，做人民满意的教师，教人民满意的学生”为教育宗旨，全面执行教育方针，积极推进素质教育。以“诚实、勇敢、团结、活泼”为校训，积极倡导以人为本的教育环境，强化德育工作，突出德育特色，狠抓教学常规和教育科研，千万百计提高教学质量，逐步形成了“廉洁、高效、团结、协作”的领导作风、“文明、勤奋、诚信、乐学”的校风、“敬业、爱生、善导、创新”的教风和“爱读、好问、善思、求美”的学风。学校先后被评为“教育教学工作先进单位”、“廉洁文化进校园先进单位”、“德育工作先进单位”、“养成教育工作先进单位”、“教学模式先进单位”、“市级管理规范化先进学校”、“三门峡市语言文字达标校”等多项荣誉称号。

五、三项工程

　　1. 办学理念及规划

（1）学校以“德育为首，教学为主，育人为本，全面发展”为办学理念。坚持“厚德载物心灵美，学识广博内涵美，身心健康身心美”的三美教育；坚持继承、创新、发展的办学思路，依法办学，以德治校，贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，办人民满意的教育，让校园、教师、学生尽显和谐之美。

（2）以科学发展观为指导，制订《庙上小学发展规划》，按照“管理求规范，质量求提高，环境求优化，特色求发展”的要求，从细节管理入手，重视内涵发展，机制创新，队伍提高，形成了“用制度管理学校，用创新经营学校，用品牌打造名校”的特色发展之路。

　　　　2. 推进依法治校

认真贯彻落实《义务教育法》、《未成年人保护法》，学校与镇政府、村两委协作，保障辖区内适龄儿童少年和残疾儿童接受小学阶段义务教育。2020年，我区适龄儿童6周岁52人，入学率100%，巩固率100%，（2019年）小学毕业率100%。

3. 科学化管理

各项规章制度齐全，工作机构健全。资产管理账账相符、账实相符，合理开支，利用率高，校园环境等管理到位。层层落实安全工作责任制，建立科学、规范的校园安全突发事件应急预案，促进校园安全工作健康有序地发展。

　　4. 班子建设

加强班子建设，建立监督机构，打造一支“学习型”、“创新型”、“服务型”的领导队伍，一是班子成员学习常规化，强化宗旨观念、奉献精神和责任意识。二是成立校务公开领导小组、校务监督委员会、财务监督小组，监督学校政务落实、经费开支。三是建立领导班子工作联系制度，班子成员各联系一个年级、一个教研组，推门听课，协调指导工作。四是谈话诫勉日常化。

　　5. 教师队伍建设

一是教师职业道德教育常规化。定期开展政治业务学习，组织教师学习政策法规，先进典型，经验交流、提高全体教师的思想道德修养，强化职业道德。二是业务培训有序、有效化。学校制定教师培训计划，开展校本培训，发挥骨干教师的引领作用，组织教师走出去学习交流，重视学习效果的发散作用。要求外出学习教师汇报学习心得，专题讲座、上汇报课，产生一人学习，多人受益的效应。三是教师的考核评价制度化。学校制定了一系列考核方案、细则，切实加强对教师的督导和评估。四是重视青年教师培养。对新上岗、新调入教师、转型教师实施“123”培养工程，即一年站稳讲台、两年规范教学、三年教有特色。通过“青蓝帮扶”、“以老带新”、“以优带新”、“以学促新”等方式从师德、师能、师艺等几方面来塑造教坛新秀，使青年教师干有方向，学有榜样。五是岗位练兵全员化。学校每学年定期开展研讨课、展示课、公开课、新调入教师研磨课、教学新秀研讨课、校级优质课评选等活动，全员参与，全科参与，解决了教学有规、教学有技、发展有智的问题。

　　6. 教师评价

学校成立了考核领导小组和工作小组，坚持定性与定量、定期检查与不定期抽查、一般评价与特殊评价相结合的原则，学校、个人、教师、学生、家长多元参与，具体负责教师的考核评估，考核结果公示。考核结果作为绩效、评优评先的依据，对考核不合格者进行诫勉谈话，并按上级相关文件精神做出处理。

　　7. 后勤管理

财经制度，财务管理制度符合上级部门规定，明细账目清楚，会计、出纳实行分设，支出单据做到“三经手”，杜绝白发票入账，定期向职代会公布账目，做到民主、公开、透明。所有资产全部登记、建帐。教职工工资及补贴按月足额发放。

　　　　8. 课堂教学

学校以课堂教学为主渠道，完善教学常规管理体系，加大课堂教学研究力度，构建创新教育新模式，保证教学过程的最优化。一是扎实搞好“向40分钟要质量”工程，抓好新课程方案的实施。二是改进教学常规要求，具体细化到计划、上课、备课、作业、辅导、测评、听课和总结七个常规环节的规范要求之中。三是积极开展教学研究活动，切磋教法学法，每学期每个教研组都组织教师上公开课、课改示范课、研讨课，充分发挥教学骨干的辐射作用。四是对新教师采取“传、帮、带”活动，向新教师提出“一年过关，二年上水平，三年出成果”的奋斗目标，切实提高新教师的教学技能和理论水平以及科研能力。

　　9. 学生评价

我校改进了学生评价制度，实行“全面看待学生、全方位评价学生、有效促进学生全面发展”相关措施：一是进行成果展示，在平时采用多种方式进行；二是分项考试、等级评价，有师生评价、生生评价、自我评价等多元化评价；三是依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》重视对非智力因素的评价；四是发挥《家校联系手册》作用，采用学生自评、老师评价、家长评价的多种方式；五是使用《学生素质教育手册》对学生的各方面的表现用写实的方法反馈在学生的评价手册中；六是学期结束时，从品德、学习、劳动、纪律、体育等方面评选出学校的六项“星”，并予以奖励，每学年获奖率达到20%。

　　　　10. 安全管理

一是安全教育经常化。教师例会、朝会、学校集会等时间传达安全工作会议精神，进行安全专题讲座，聘请郑西高铁灵宝西站民警、豫灵派出所坡底警务室民警宣传安全常识和逃生技能，充分利用微信群、QQ群、钉钉群、LED大屏幕、校园广播、黑板报、宣传专栏等媒体资源进行宣传，把安全隐患消除在萌芽状态。二是按规定开设安全教育课、心理健康课，教育学生健康生活学习，尊重、珍惜生命。三是为全校师生办理了校园责任险，进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了“疫情防控、反恐防暴、地震逃生、防踩踏、消防安全”演练活动。五是重视安全防范。每月不定时对学校重点部位进行安全排查，及时整改安全隐患。

六、发展愿景

随着教育改革的不断深入，学校正在创建“一流的管理、一流的师资队伍、一流的教育质量”；培养“勤奋、活泼、严谨、博学”的学生；构建和谐、民主、务实、高效的运行机制。我们坚信在上级领导的热心关怀和大力支持下，今天的我们将借着“均衡教育”迎接“国检”的东风昂首挺胸、大步向前，纵使前路漫漫、荆棘丛生，但我们不忘初心、砥砺前行，坚信在全体师生的共同努力下，庙上小学一定能建设成一所能和城市学校所媲美、管理规范、质量一流、家长满意、师生叫好的“乡村温馨校园”。