推门听课引深思，交流研讨促发展

沧海一粟

为了全面提高课堂教学效率，进一步了解真实原生态课堂教学，观察学生课堂学习动态，了解学生的课堂行为习惯、小组合作、课堂发言等具体情况，也为促进教师不断优化课堂教学方法，提升教学能力，经校务会研究决定，于11月16日——11月19日开展了“推门听课”常规教研活动。此次教研活动涉及到高、中、低段的语文、数学、科学，共计12节课。 指导思想 　　以《新课程标准》为指导，认真研究课标和基础教育课程改革理论，探索实施与新课程相应的教学方式和方法，贯彻执行崇尚创新的工作精神及用心开展教研活动的要求，强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，帮助教师来提高教育教学水平。教学质量的提高，学生各种能力的获得，主要是来自教师常态课的教学。听课的目的就是以听课为手段，了解一线真实的教情学情，感受体验课堂的全部信息，从而更有针对性地搞好学校的教学改革，不断提高课堂教学的效益，不断提高教师队伍的业务水平，不断提高学校的教学质量。 课堂展示 11月16日： 李才智老师执教三年级1班语文，第20课——美丽的小兴安岭 张永丽老师执教一年级数学，第七单元——认识钟表第一课时 马美刚老师执教五年级1班语文，22课——四季之美 11月17日： 桂丽春老师执教二年级数学，第七单元第二课时——几时几分 陈艳红老师执教二年级语文，第19课——雾在哪里 陈玉兰老师执教四年级1班数学，第八单元数学广角——优化 　　各学科执教教师坚持从学情出发，深挖教材，凸显优势，紧扣学科特点，精心设计教学环节。熟练的多媒体运用、简洁有效的提问和良好的师生互动给听课教师们留下深刻印象，达到了良好的课堂教学效果，也为我们展示了自己过硬的基本功。 11月18日： 妥国存老师执教三年级1班科学，第三单元第5课——观测风 李正文老师执教三年级1班数学，第七单元——长方形和正方形的周长 韩超老师执教三年级2班语文，第20课——美丽的小兴安岭 11月19日： 戴玉芬老师执教六年级2班语文，第22课——月光曲 马永红老师执教五年级1班数学，第六单元——三角形的面积 王丽娟老师执教五年级2班语文，第21课——《古诗词三首》 　　从“推门听课”的检查和听课情况来看，学校教学秩序井然，。“推门听课”活动给各位教师提供了汲取教学经验的平台和展示教学技艺的舞台，在相互切磋中活跃了教研的氛围，增强教师“向课堂40分钟要效益”的意识，从而有力促进教学秩序的稳定延续和教学质量的稳步提升，为进一步提高教学效率打下坚实的基础。 评课议课 　　11月19日中午，我校全体教师集中在党员活动室针对这次推门听课教研活动进行评课议课。在评课议课环节中，各位教师依次发言，点评了执教教师在此次活动中好的做法和存在的不足，并逐项指导，提出许多具有科学性、方向性和针对性的宝贵建议。针对课堂教学中的优缺点展开了具体讨论和坦诚交流，各抒己见中达到了切磋反思的深刻效果。 同时学校领导要求全体教师以此次教研活动为契机，反思自省，淬炼本领，以高度的自觉和切实的举措解决课堂中存在的问题，进而增强自己的教学技能，提升课堂效率。 　　“教而不研则愚，研而不教则虚。”教与研本应是互为依托、相互促进。教乃研之基础，研乃教之利器，教学与教研犹如两扇翅膀，是平衡教师专业发展的经纬。 活动小结 　　教研活动作为一种实践探索活动，其积极开展是深化教学改革、提高教育教学质量以及教师教学水平的重要路径，对学校的人才培养、师资队伍建设以及教育教学具有积极作用，因此在往后的教育教学工作中，我们应该把听课评课活动常态化、制度化！让广大教师积极参与其中，交流互动，共同学习共同提高！ 图片采集：秦满图文编辑：韩超审稿：范顺云