“重温抗美援朝历史，共话育人铸魂使命”——大港初、高中历史教研记

大港历史教研

为深入贯彻落实习近平总书记在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的重要讲话精神，弘扬以爱国主义精神、革命英雄主义、革命乐观主义精神、革命忠诚精神、国际主义精神为内涵的伟大抗美援朝精神，同时根据《教育部办公厅关于在中小学组织开展抗美援朝精神教育活动的通知》(教基厅函(2020)31号)的要求。2020年11月19日（周四），大港初、高中全体历史教师在教研员张汝华老师、李淑义老师的带领下展开主题为“重温抗美援朝历史，共话育人铸魂使命”的线上教研活动。 本次教研活动于11月19日上午9时正式开始，其主题是“重温抗美援朝历史，共话育人铸魂使命”，活动共分为三项议程：观摩课堂实录；青年教师论坛；初、高中教研员总结发言。 🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀观摩课堂实录🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀 首先，张汝华老师播放了戴莉莉老师初中历史八下第2课《抗美援朝》的课堂实录，全体教师进行观摩。 戴莉莉老师这节课将全班同学分为四个小组，运用文献资料、图像资料、影音资料、历史遗迹等多种形式资料探究抗美援朝的历史真相，通过学生自主学习收集资料、小组合作进行探究、小组代表汇报发言等多种形式的教学活动充分调动学生的积极性、主动性，不仅彰显了学生的主体地位，而且有助于历史学科核心素养的培养从而达到立德树人的要求。随后，教研员张汝华老师对本节课进行了精彩的点评并指出本节课的亮点：各种教学环节的相互穿插设计体现出教学形式的多样化，充分利用多种形式的资料进行探究体现出课程资源的丰富开发，从而使得本节课富有强烈的代入感，并将“以学生为本”贯穿始终，调动学生积极主动的完成本节课的教学任务，在整个过程中无处不体现出家国情怀这一核心素养。通过观摩戴莉莉老师的课堂实录，广大历史教师深受启发，希望各位一线教师可以更新教育教学理念，开发多种课程资源，丰富教学组织形式，调动学生自主、合作、探究完成教学任务，从而达到育人铸魂的使命！ 🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀青年教师论坛🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀 本次教研活动特意遴选了来自大港第八中学的范冬老师、太平村中学的张巍老师、窦庄子中学的刘涛老师作为青年教师的代表，开展关于抗美援朝下中学历史教学的相关问题研讨。 首先进行汇报发言的是来自大港第八中学的范冬老师，其宣讲主题为《抗美援朝运动对新中国社会价值观的变革与重塑》。范老师就抗美援朝运动的性质进行了详细的阐述，抗美援朝运动区别于抗美援朝战争，是一次全民运动，也是一场塑造民众价值观的思想教育运动，具有重塑爱国主义、重塑集体主义、重塑国际主义、奠基社会价值观的重要意义。 其次进行汇报发言的是来自太平村中学的张巍老师，其宣讲主题为《回看抗美援朝时期的爱国主义教育及对当下的启示》。张老师将抗美援朝时期的爱国主义教育大致分为宣传教育类、主题运动类和大型活动类这三大类，通过对三大类爱国主义教育的分析得出了如下启示：一、爱国主义教育要大张旗鼓；二、爱国主义教育应该全面、全方位、深入细致；三、爱国主义教育应当与生产生活实际相结合；四、爱国主义教育要防止形式主义；五、爱国主义教育重在群众自觉自愿。张老师的讲座给予广大一线教师就爱国主义教育这一永恒话题进行相关教育教学工作的重要建议。 最后进行汇报发言的是来自窦庄子中学的刘涛老师，其宣讲主题为《浅析抗美援朝胜利的意义》。刘老师通过对抗美援朝的原因、经过等相关史实的分析，得出抗美援朝胜利具有如下意义：一、坚定维护了新中国的国家利益；二、空前提升了中国的国际地位和国际威望；三、创造了一个稳定的国内环境；四、中国军队经受住了现代化战争的考验；五、造就了伟大的抗美援朝精神。70年前抗美援朝战争奏响了一曲气壮山河的英雄赞歌，锻造了跨越时空、历久弥新的伟大抗美援朝精神！三位老师分别从不同的角度来解读了抗美援朝战争及抗美援朝运动的重大影响及伟大意义。通过三位老师认识深刻、阐发明晰的精彩讲座，使大港历史教师收获颇深、意犹未尽，在此，希望广大历史教师能够“取其精华”为自己的教育教学活动“添砖加瓦”！ 🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀初、高中教研员总结发言🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀 在教研活动的最后，大港初中、高中历史教研员分别对本次活动进行了总结与展望。高中教研员李淑义老师提出作为历史教师的我们应当如何将伟大的抗美援朝精神、爱国主义精神、家国情怀教育落实落地？在中学历史教学中如何坚持立德树人、育人铸魂为民族复兴大业培育有信仰、能担当的新时代青年？这两大问题供各位老师思考。“学而不思则罔，思而不学则殆”希望各位老师能在教研的路上收获点滴启发，不断反思自己的教科研工作，做到研、思、行并重，扎根一线、努力奋进，用新思想育人铸魂，用大格局改革创新！ 撰稿、编辑：张旭审核：李淑义