游戏中遇见更专业的自己。

一中花园幼儿园

从我们和游戏相遇开始，孩子们和老师们的角色、思维、理念也在悄然发生着变化。谈到游戏，老师们心中有好多好多的感慨忍不住想要分享一下，于是游戏中遇见更好的自己交流会便如期开始了…… 教师分享 　　园园老师分享了自主游戏的小确幸，教师儿童视角的微转变。 用真实的游戏案例讲述着自己的发现与改变。在座的每一位老师清楚的感受着老师儿童视角的微转变，带给老师们很多思考与感受。 　　王祎老师从游戏成就最好的儿童，教师成为更专业的自己，让家长成为游戏的同盟军这三方面阐述了自己对游戏的认识与感悟，结合案例很好的呈现出了游戏带给我们的良好生态环境。 　　年轻娟娟老师用自己真实、朴实的心声阐述了游戏的真理～当老师真正的能够蹲下来，走进孩子，我们就会惊奇的发现，孩子真的是游戏高手！ 　　小雪老师侧重于游戏中的整理环节，引发老师们的思考。特别是小雪老师分享的游戏前的时间要舍得这一要素很重要，其中幼儿之间的协商能力、时间观念也需要老师们的推动与引发。 　　我总是说要做一个会观察的老师，可是有时候我会忍不住去帮助孩子，因为我总觉得他们可能不行，担心害怕，但透过孩子的游戏我却真的看到孩子们身体里蕴含的无穷力量，要相信孩子们，就像相信我自己一样，只要给孩子时间和空间，等一等他一定会给你惊喜的，而我要做的就是用心去看，真正看懂孩子的游戏，真正明白孩子的需求，从而为孩子提供更好的支持！《追随是最好的答案》 　　走进儿童，遇见更好的儿童与和更专业的自己！ 园长点评 　　其实大道理、大科学离我们并不远，我们来源于实践的真实感受就是大道理和真理…… 　　相信老师们对游戏的认识与感受分享会激起每一位老师的思维火花，也相信老师们能够在游戏的道路中陪同孩子一起小步递进式的发展，成为更专业的自己！ 做一个会观察的教师做一个幸福的旁观者 在游戏中我们看到每个孩子个性张扬、充满热情的学习过程，他们在综合的游戏过程中积累着大量的认知经验；在合作游戏的过程中获得了社会性的发展；在与材料的互动过程中不断地探索、调整、尝试、实践，用自己的方式解决着游戏过程中出现的一个又一个问题，获得了学习品质的发展；他们在自由的游戏中充分地想象、创造，尽情地表达着自己的想法，表现着自己的审美……因为理解和尊重，孩子变得更快乐、更自主。