增城区小学科学教研活动简讯

增城区科学教研

为了进一步推进全区科学学科教学和教研工作，更好地完成增城区科学学科线上课程资源建设任务，11月18日上午，在增城区气象局、增城区新桥小学举行了增城区小学科学第12周教研活动暨教研骨干教师培训会议。区教师发展中心教研员齐晓庆老师、区科学教研骨干教师参加了本次教研活动。本次教研活动主要分为两个环节，第一环节是增城区气象局参观学习，第二环节是到增城区新桥小学进行集体备课。 一、到增城区气象局参观学习 第一环节，区教研员齐晓庆老师带领教研骨干教师到增城区气象局参观学习，为线上课程的录制收集资源、打好基础。 增城区气象局 　　 本环节分为三个部分。第一部分是参观气象科普馆，天气预报主播为老师们作了详细的讲解。 天气预报主播作讲解 　　 科普馆的设计突出了科学性、知识性、趣味性、互动性及实用性，配有3D风雨长廊、水的循环声像屏、气象观测技术展示栏、太阳系八大行星模型、VR虚拟现实设备等项目，展示了气象知识、气候变化、气象观测预报业务、气象防灾减灾等内容，实现寓教于乐的科普目的。 八大行星模型直观地呈现出太阳系的运行规律 全球气候形成模型 通过VR眼镜感受增城的美丽风光 现代气象探测技术：海陆空多维度气象观测网络 第二部分是参观增城国家基准气候站，站内建有风廓线雷达、降水现象仪、地温场、能见度观测仪、日照仪、大气电场仪、生物舒适度仪等20多类观测仪器，并且全部实现了自动化观测。观测员为老师们讲解了各种仪器是如何进行探测与观测的，老师们踊跃提问、积极探讨，对观测仪器有了进一步的了解。 增城国家基准气候站 老师们学习仪器的观测方法 第三部分是预报员介绍预报室的功能分区、预报工作的流程。预报大厅同时作为气象灾害预警信息发布中心，承担着增城地区的天气监测、预报和警报的制作、发布任务。天气预报包括5个环节：气象观测、数据收集、综合分析、预报会商、预报产品发布。其中综合分析是指天气预报员通过分析天气图和国内外数值预报产品，研究各类型天气图表，结合气象卫星、雷达探测资料，进行综合分析、判断后，作出未来不同时间段的具体天气预报。而预报会商是作出天气预报的最后一个关键步骤，所有预报员充分发表自己的意见，主班预报员对预报意见进行汇总后，经过综合分析，然后对未来天气的发展变化作出最终的预报结论。 预报员介绍预报大厅功能分区 预报员介绍天气预报工作流程 区教研员齐晓庆老师做座谈会总结 二、到新桥小学集体备课 第二环节是区教研员齐晓庆老师带领老师们前往增城区新桥小学进行集体备课。增城区科学学科有四位老师承担了三年级上册四节课的录课任务，分别为：刘惠敏老师——《观测风》，庄西妹老师——《观察云》、郑坚宝老师——《整理我们的天气日历》、游秀晴老师——《天气预报是怎样制作出来的》。上课老师分别就自己的教学设计作说课，老师们认真聆听并充分研讨，集思广益，为上课老师提供了许多新思路。 增城区新桥小学 教研骨干教师集体备课 我区教研骨干教师合影留念 本次教研活动，推进了我区科学学科教学和教研工作，为增城区科学学科线上课程资源建设任务打下基础，同时为教师提供了学习、研讨和交流的平台，促进了教师的专业成长。 撰稿：何燕玲审核：齐晓庆