<p> 课题研究是幼儿园教师专业发展的重要途径之一，在课题研究过程中，老师们能够进一步解读孩子，提高自身专业素养，从而促进幼儿园教育教学质量的提升。为帮助老师们更有目的地开展课题研究，将课题研究的价值最大化，2020年11月18日下午，我园2020年园级个人课题开题报告会在桂林市临桂区城区第二幼儿园录播室举行。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">【专家引领，携手前行】</b></p><p> 本次开题报告会我们邀请了桂林市临桂区教育局教研室沈海燕副主任、幼教教研员诸葛娟老师、临桂区幼教核心教研组副组长王朝芳园长、核心教研组副组长谢正香园长、核心教研组副组长杨芳园长给予开题指导。个人课题负责人和即将做课题的教师参加了本次报告会，报告会由韦施敏副园长主持。</p> <p>韦施敏副园长主持课题开题会</p> <p> 骆永红园长首先向百忙之中抽空莅临幼儿园的教育局教研室领导、幼教教研员和临桂区幼教教研组核心组的园长们表示热烈欢迎，并明确开展课题研究是扎实推进课程改革的一项重要举措，它对促进教师专业成长，提高教育教学质量，推动幼儿园良性发展具有重要意义。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">【开题报告，精彩阐述】</b></p><p> 段艳、利秀美、农丽芳、廖凤梅、刘宇婧五位课题负责人就自己的课题分别从课题研究的背景、核心概念的界定、研究目标与研究内容、研究方法与研究思路等方面作了详细的汇报。</p> <p> 段艳老师的《特殊幼儿同伴交往能力发展的个案研究》</p> <p>利秀美老师的《培养幼儿的合作能力》</p> <p> 农丽芳老师的《小班建构区自主游戏开展中教师支持实践研究》</p> <p> 廖凤梅老师的《小班孩子生活习惯养成指导研究》</p> <p> 刘宇婧老师的《动静结合，提升大班幼儿综合自我保护能力》</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">【专家评议，明晰方向】</b></p><p> 专家组就我园的课题研究给予全方位、多角度进行了评议，从选题的精准、课题目标的定位、研究内容和课题成果的展示提出了宝贵的意见和建议，为课题的深入研究进一步明晰了方向与思路。</p> <p> 最后，骆园长对课题的开展提出了要求和期望，她希望各位课题主持人按照专家们的指引，用心研讨，实实在在地做好课题研究，促进幼儿园教学教研工作深入开展，为全面提高我园教科研水平积累经验。</p><p> 也感谢各位专家们不仅仅对我们的课题研究做了精彩点评，更给我们带来了这么一场精彩纷呈的课题培训，让我们受益非浅。在今后的工作中，临桂区城区第二幼儿园全体教师做好每一项工作，抓实每一个细节，以课题为载体，踏踏实实地进行教学研究，以课题为平台，在研究中不断提升教育教学品质，使我园的教科研工作再上新台阶。</p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">【合影留念，带着努力和完善，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">一起出发……】</b></p><p><br></p> <p>编辑：莫小玲</p><p>摄影：秦声</p><p>审核：骆永红</p>