班本课程：惊奇一“线” 课程来源 <p>《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验。孩子们进入大班以后跟“线”开始有了频繁的接触起来，比如在户外活动中孩子们参与的跳绳活动，在区角活动中孩子们开始进行系鞋带的活动，在绘画活动孩子们喜欢运用各种线条进行绘画装饰作品，在《中国娃》主题活动在美工活动中乐意用橡皮泥用线条的组合方式捏出各种文字“线”，在班级中秋节主题活动孩子喜欢把橡皮泥捏成不同线条装饰“月饼”.....不同的“线”存在于孩子们生活的周围且生活息息相关。联系生活跟随幼儿兴趣点，我们大一班进行了研讨，确定以“惊奇一‘线’”为我们的大班的班本课程。</p> 第一阶段课程网络图 活动目标 <p>１.运用线条组合绘画，体验创作的乐趣。</p><p>２.探索各种各样的线在生活中作用。</p><p> 3.联系生活，了解生活中各种线。</p> 幼儿园篇 <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">活动一</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">说一说：线在哪里</span></p> <p>杨博钦：缝针的时候有一条线</p> <p>吉贝尔：头发丝就像一条线</p> <p>何子蔚：老爷爷的胡子也是线</p> <p>孙一伊：吃的面条也是</p> <p>朱沈晴：鞋带也是线</p> <p>唐许航：这个笔也是线</p> <p>季宣宇：衣服上的拉链是一条线</p> <p>严亦苒：绑头发的皮筋也是一条线</p> 幼儿园篇 <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">活动二</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">看一看：大自然中的“线”</span></p> <p>除了孩子们说的各种各样的“线”，大自然也有很多的“线”，让我们跟随多媒体课件，一起看看吧。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">活动三</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">找一找：幼儿园里的“线”</span></p> <p>看，孩子们多认真呀，东寻西觅在幼儿园的各个地方寻找不同的“线”</p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">哇！你们看这些画框也有线！</span></p> <p>王瑾萱：悬挂的手抄报上也有很多线！</p> <p>刁季涵：老师，我看到跑道上面有线。</p> <p>曹秋雨：窗户上有一道弧线。</p> <p>陈凡煜：我发现旗杆是一道长长的线。</p> <p>谢嘉睿：你看，天花板上也挂着线！</p> <p>韩杨琪：你看我在门上发现了好多线呢！</p> <p>陈星颐：楼梯的栏杆是一条条直线！</p> <p>管熙诚：窗楞是一条直线。</p> <p>张凌浩：我在墙上找到了很多条蓝色的线！</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">活动四</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">画一画：各种各样的“线”条</span></p> <p>看，孩子们正在认真地绘画各种各样的线条：直线、斜线、虚线、粗线、蜗牛线、波浪线、“电话”线、锯齿线...... </p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">一起来欣赏我们的作品吧！</span></p> 家庭篇 <p>家长的参与活动对幼儿 直接感知、体验，获取经验的积累同样重要。我们发动家长和孩子一起调查线、绳，通过查找资料，丰富孩子们对线的认识与了解。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">活动一：种类繁多的“线”</span></p> <p>“线”的各类繁多，材质各异，家长和孩子们根据线的特性将线进行调查归类和梳理，让我们一起看看吧。</p> <p>原来，生活中也有这么多神奇的线啊！</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">活动二：寻找生活中的“线”</span></p> <p>口说不如身到，耳闻不如目睹。家长们带领小朋友收集生活中的“各种各样的线”。</p> <p>生活中无处不在的线条引发了孩子们大大的兴趣！《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的......各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。”通过各种丰富的形式，孩子们与线条相遇，尽情游戏，相信在本次活动中，孩子们收获的不仅仅是线条的知识，更重要的是学会了发现、思考和探究！让我们继续和线条做朋友，发现更多线条带来的乐趣。</p>