班本课程《纸来纸趣》——钱庄幼儿园大三班

ღ邮见

<ul class="ql-block"><li>主题来源</li></ul> 　　在一次区域游戏活动中，俊易说:“雅楠，这个是卡纸，我们家也有，它比白纸要厚一些。”锦慧听见了说:“我们家有报纸，它很薄很薄的。”星羽说:“这个装材料的鞋盒子也是纸的、还硬硬的！”秀妍说：“哇!纸的种类真多啊！那么，纸到底是怎么来的呢？还有其他不一样的纸吗？纸可以做什么呢？孩子们的探究欲望由此激发，我们的“有趣的纸”探秘之旅就开始了…… <ul><li>主题目标</li></ul> 1.了解纸的种类、用途。 2.能积极参与收集和讨论活动，乐意与同伴分享知道的有关纸的信息。 3.体验纸艺的创作乐趣，能大胆想象，有创意地开展活动。 4.知道纸可以回收再利用，增强节约用纸的意识。 5.充分体验“纸来纸趣”活动带来的乐趣。 <ul><li>主题思维结构图</li></ul> 前期准备👇 　　1.走进社区，寻找纸源，了解各种纸的特性。 纸是一日生活中随处可见，必不可少的生活用品。那在哪些地方的纸源是最多的呢？ 玥彤说：“我知道！我知道！在超市里有很多的纸。” 茂溢说：“在姐姐上学的那个地方，有个店，那店里也有许多的、各种各样的纸。”…… 利用家长资源，宝爸宝妈们带着孩子行动起来吧！ 家里找到的…… 超市里找到的…… 文具店里找到的…… 幼儿园里找到的…… 我们收集到的…… 　　2.利用网络资源，陪伴孩子共同了解纸的由来，丰富幼儿知识经验。 　　3.节约用纸 具体实施👇 纸的由来 蔡伦 　　造纸是我国四大发明之一，在东汉元兴元年蔡伦改进了造纸术。他用树皮、麻头及敝布、鱼网等原料，经过挫、捣、炒、烘等工艺制造的纸，是现代纸的渊源。这种纸，原料容易找到，又很便宜，质量也提高了，逐渐普遍使用。为纪念蔡伦的功绩，后人把这种纸叫做“蔡侯纸”。为了让枯燥、乏味的知识让幼儿轻松的了解，我们运用了视频的形式，让孩子们知道纸是怎样制造出来的，而且孩子们知道了纸给人类带来的很多重大的改变。 《各种各样的纸》 　　我们每个人每天都要用到纸，那在你身边都收集到了哪些纸？这些纸的用途是什么？ 白纸、报纸、宣纸、卡纸、皱纹纸等，孩子们你一言我一语，交流、分享着自己知道的纸的秘密。 　　👦🏻开桂：我家里有好多白纸，我经常在白纸上画画。 👧🏻锦慧：我爷爷经常看报纸，在报纸上可以看到各地发生的新鲜事。 👧🏻星羽：可以在宣纸上面写毛笔字。 👧🏻玥彤：礼物用卡纸包装一下会很漂亮。 👦🏻轶泽：皱纹纸可以做成手工花，特别漂亮。 　　随着时代的发展，如今纸的种类也变得多种多样，纸的用途也变得千奇百怪。 利用各种活动让孩子们了解纸的手感、味道、色彩、作用等等。 “纸可以做玩具吗？”孩子的一个问题，让我们又开启了新的研究之旅…… 一纸多玩👇 　　在孩子们眼里，纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言。纸不仅是幼儿生活中的伙伴，也是幼儿游戏、创作的必备材料。依从孩子们对纸的兴趣，我们带领幼儿与各种各样的纸展开了一系列活动，让我们一起进入纸的宽广世界，开启他们的创意之旅…… 区域游戏 建构区《纸杯、纸筒搭搭乐》 　　这些大大小小的纸杯、纸筒在家里也许就是个摆件或随手可丢的垃圾，但作为孩子们的游戏资源，它们却是个活宝。 👧🏻梓菡说：“我拼的是个金字塔。” 👦🏻举昊说：“我希望祖国妈妈越来越强大，我做了个火箭！” 👧🏻秀妍说：“我搭的是美丽的城堡，我要让王子和公主永远幸福的住在里边。”…… 科学区《神奇的造纸术》 利用网络资源，陪伴孩子共同了解造纸术过程，丰富幼儿知识经验。 造纸术真的好神奇呀！我们也要来试着做一张纸呢！ 科学区《有趣的纸》谁会潜水 　　纸遇到水会发生怎样的事情呢？它们的吸水性谁厉害呢？老师准备了报纸，餐巾纸，牛奶盒纸，绘画纸，让我们做个实验试一试吧。 　　不同的纸吸水性也不同，餐巾纸最容易吸水，最会潜水；牛奶盒纸最不容易吸水最不会潜水；报纸和绘画纸也会潜水，但需要的时间会长一些。 沉下去的顺序：经过实验观察纸娃娃们一开始都是浮在水面，逐渐沉到水底。吸水性的快慢或强弱，吸水性强的就会下沉的快，吸水性弱的就会下沉的慢。 益智区《趣玩纸牌》小猫钓鱼 有规则的进行游戏，该谁先出牌呢？ 猜拳决定优先出牌权，真是一件不错的想法。👍👍👍 科学区《纸立起来了》 　　一张纸，怎么样才能让它立起来呢？一个个手拿着纸开始琢磨着。 👧🏻梦恬说：“把这个纸这样折一下，像帐篷一样就立起来了！” 👧🏻梦洁说：“这样折一下，像书本一样，它就立起来了！” 👧🏻雅楠说：“把它卷起来，像管子一样，它就立起来了！” 👧🏻锦慧说：“把它折成像扇子一样，它就立起来了!”…… 一个个都很有自己的想法，想出了这么多能够让纸立起来的方法，表现得真不错!宝贝们，你们真是棒棒哒!👍👍👍👍👍 户外活动 01同舟共济踩报纸 　　将报纸看作本小组在落水时唯一的一艘救生艇，请小组想办法让更多的人站到报纸上获救，每个人都必须踩到报纸作为支点。 一张小小的报纸，让孩子们在游戏的过程中感受合作的力量，增进了同伴间的感情！瞧，他们玩的多开心！ 02贴着报纸跑跑 　　“用什么办法可以不用手抓报纸，也不让报纸从身上里掉下来？“这一个问题孩子们展开了各种各样的实验，最后孩子们发现报纸贴在身上快速跑，就掉不下来，在这个游戏中孩子们探究报纸不掉下来的方法，知道了跑起来空气和我们对流，就可以让报纸不掉下来！ 03纸飞机飞起来喽！ 　　纸飞机是小时候的回忆了，我们一起动手来制作一下吧，漂亮好玩的纸飞机！来!我们比比看谁的飞机飞得远！ 纸的手工制作 　　剪纸是我们中国的传统习俗，各种剪纸形象蕴含了丰富的文化历史信息。今天我们的小朋友通过自己的创作和想象，动手剪出了自己的理想作品。一个个作品都代表孩子心中所要表达的含义！ 01剪一剪，画一画，贴一贴报纸变成了…… 报纸变成了小围裙。 报纸变成了相框。 02纸的手工作品 主题反思 　　纸的玩法和作用还有很多，通过这一系列活动的开展，孩子们知道了纸不光能制作出好看的美工作品，还能和我们做游戏，装饰我们的环境，纸的作用真是太多了…… 幼儿的收获 　　通过一系列纸活动的开展，激发了孩子们参加活动的浓厚兴趣，体现了课程游戏化的“自由、自主、创造、愉悦”精神。孩子们的语言表达能力、动手操作能力、同伴合作能力、创新能力、自我保护能力等都得到了很好的发展。 教师的收获 　　此班本课题的开展，我们顺应孩子们天性、尊重孩子们的主体地位、给予孩子们支持和鼓励，促进了孩子们全面和谐健康发展，让孩子们拥有一个快乐而有意义的童年。 在课程游戏化理念的指引下，我们一起走进了班本课程，体会到了班本课程真正来源于孩子们的生活，从孩子当下的兴趣、需要出发，由小及大，形成连续、灵活、渗透的课程，促进幼儿的整体发展，培养幼儿的学习品质，激发了教师、幼儿和家长共同学习和成长的热情。