<p> 为了积极贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，促进我园教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平。本周我园举行了为期三天的教师公开课活动，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，为教师们搭建展示自我、锻炼提高的平台。</p> <p>小A班 </p><p>艺术领域《棒棒糖》</p><p> 奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演等视觉艺术相联系。</p><p><br></p><p> </p> <p>小一班 </p><p>科学领域《有趣的泡泡》</p><p> 激发幼儿对科学探究活动产生了浓厚的兴趣。有趣的科学操作材料让幼儿体验了动手的快乐。好奇心和探究欲望在科学的殿堂上大放异彩，它将使幼儿永远保持探究学习的热情。</p> <p>小二班 </p><p>艺术领域《修鞋匠》</p><p> 根据《3至6岁儿童学习与发展指南》中对小班儿童的要求是能用拍手、踏脚等身体动作，或用其它物品敲打节奏，在幼儿园生活中是乐于探索音乐的奥妙。本节活动让幼儿进一步掌握节奏、节拍体验音乐带来的快乐。</p> <p>小三班</p><p>科学领域《有趣的图形》</p><p> 让小朋友感知图形：三角形、圆形、正方形，能够区分图形，运用多种感观来调动小朋友思维，想象能力，发展小朋友观察能力和动手能力。</p> <p>中一班 </p><p>社会领域《光盘行动》</p><p> 让幼儿了解粮食的来之不易，体会劳动的艰难，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒食的良好习惯，初步了解"光盘行动"的意义，从小养成勤俭节约、不铺张浪费的好习惯，萌发幼儿的节约意识，争做“光盘”小明星。</p> <p>中二班 </p><p>艺术领域《快乐的小青蛙》</p><p> 运用肢体动作和乐器表现音乐节奏,激发幼儿对打击乐兴趣。感受音乐欢快,活泼的特点,培养幼儿倾听辨别能力和节奏乐器的感知能力，积极参与游戏,大胆表现自己。</p> <p>中三班 </p><p>健康领域 《拯救大蛀牙》</p><p> 糖果是孩子们最喜欢的食物,特别对于中班的孩子来说具有深深的吸引力，但让孩子能保护好自己的牙齿,主动养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯,并非易事。如何让孩子能够认识到保护牙齿的重要性以及愿意主动参与其中，如何让原本枯燥、重复机械的刷牙活动成一件乐事，如何能让好习惯的养成与各领域相互融合、渗透,便成为本次活动的出发点。</p> <p>中四班 </p><p>语言领域 《报纸上的洞》</p><p> 报纸平时都是大人用来阅读的，今天的报纸上怎么有个洞洞?这个洞洞是用来干什么的?教师利用孩子对洞洞的好奇，一步步引导他们阅读绘本。从洞洞的渐渐变大并运用游戏“猜猜我是谁”来培养幼儿大胆自信的表现自己，喜欢绘本阅读。</p> <p>大一班、大二班、大三班 </p><p>健康领域《我会系鞋带》</p><p> 系鞋带是大班孩子基础而又很重要的入园训练，目的是让孩子更快地掌握自理的能力，同时通过这样贴近生活的游戏方式可提高孩子学习的积极性。</p> <p>大四班 </p><p>健康领域《整理书包》</p><p> 幼儿即将升入小学，要求幼儿在习惯养成方面做好充分的准备，同时要提高幼儿整理学习用品的能力，让幼儿顺利度过幼小衔接这个关键期。为入学打好基础，让孩子们自己拿书包学习整理自己的东西，让他们独立管理好自己的学习用品。</p> <p>三天的公开课观摩评比活动结束了，在这次公开课中，老师们收获颇丰。大家在课程的设计上认真学习《指南》，结合幼儿的年龄特征，调动孩子们的学习热情，鼓励孩子们大胆发言、表演、操作、寓教于乐，可谓独具匠心。在教学过程中，老师是孩子的引导者、支持者、合作者，幼儿在轻松愉快中快乐学习，让孩子们在健康快乐中成长！</p><p><br></p><p><br></p>